高中英语必修二讲析(高中英语必修二讲解)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修二讲析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中英语必修二讲析的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中的英语选修和必修到底是什么意思？
2. 高中英语不好怎么办？靠学习新概念2行吗？
3. 高中的英语选修和必修到底是什么意思？

高中的英语选修和必修到底是什么意思？

新的课程标准规定：英语必修课是使学生获得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度，灵活多样的学习策略以及跨文化的交际意识和能力，为终生学习奠定基础。而选修课的设立是为了满足不同学生的就业选择，升学深造以及个人的兴趣和发展的需要。

这些各个学校的老师应该会进行说明的，因为他们会摘出个别选修教材或选修教材中的个别词汇，以应付高考阅读理解等题型的考试要求。虽然选修相对于必修来说比较少，但高考还是会考一些选修教材里面的词汇的，所以还是不能完全忽略的。

高中英语不好怎么办？靠学习新概念2行吗？

我不建议你学新概念2甚至3，不是书本的知识出了问题，而是我们思想有偏差。原因如下:

通常我的学生问我是不是可以学别的东西（而不是现有课本）来提高英语成绩时我都分享我的故事给他们听。

一、我们在逃避

我大学同学没有过四级，所以没有拿到学士学位。他总是说，初中英语没学好，要不是理科好，根本考不上一本。他总是在考四级前一、两个月前说，我一定要把初中的书本，从头看到尾，于是就买来一套，可后来还是全新的。实际上，他说这些话就是在暗示自己:我的现实很难改变。要改变就要从初中开始，看了几天后，还感到初中语法也难，那之后就说自己基础不好，也没兴趣，再者毕业后教书也用不到。于是我们看到，他的思维就进入了死循环，根本没法走出来。另外一个就是他没有自信。他在其它科目很优秀，有成功的体验，可在外语上从来就没有过，也就没自信能自学学好它。

如果你遇到你的一个同学说，我英语不好，所以我要选日语或韩语，你如何想？是的，首先他很积极找出路，他有颗向上的心，同样他也是在逃避。

二、积极寻找出路

我高中同学，今年过年在老家遇到了他，他复读一年考上的中国矿业大学，英语也不好，现在是工程管理学硕士。我说英语不好怎么考上研究生的。他说，到补习机构的。我说高中英语而都复读一年。补习也不补好吧。他笑笑勉强及格。那你看论文，查资料，怎么办。他说现在看完全没问题。我听从一个师哥的建议，从口语开始。我这一学就是近3年，毕业时和看在交流专业知识没有任何问题。

我这位同学从听力和口语开始的，我们高中生没有这么多时间，怎么办？四个字，“逆向思维”从考试出发，研究他怎么考。比如写作高考怎么考？我是不是可以先背诵一些范文，而不是新概念的文章。背熟之后看看自己的写作有没有提高？如果没有，是什么原因？怎样改进。再从阅读开始分析，做完后，对错先不问，一定要对对答案，思考下自己为什错，反思才是最重要的。

看到了吗，可以先不从语法和单词自学，从写作和阅读开始。

问题概答

对于题主第一个问题说高中的英语不好怎么办，还能怎么办呢，想办法把它学好呗，否则对于高考分数肯定是有很大影响的。

至于你说的第二个问题，只靠新概念英语二册有没有用，说句实在话，学什么英语，不管新概念还是新思维，只要方法得当，都能够突飞猛进。

方法为王

方法为王，高中学习更是如此。方法科学有效，做一件事就会非常清楚明了、事半功倍。

新概念是一套传统、经典英语学习教程，它的内容设置体现了从基础到突飞猛进，然后再到英语高手的锻造过程。新概念二册有没有用呢？谁说都会说有用，但关键点是你怎样让它对你有用。有的人说倒背如流新概念，的确不***，只要能背过，在一定程度上应该已经达到学习、吸收教材最大化了。但对于我们来说能坚持背诵的有几呀。背诵适合极少数人，这些人轻而易举就能背过英语或其他资料，他们就是钻这种木头的虫。但对于我们普通人来说，背诵简直就是折磨。不过话说回来了，英语学习只有背诵吗？肯定不是了。

对自己有用才是真有用

从某方面来说，新概念英语只是一套教材而已，它再经典、再系统，关键是学习者怎样学习、吸收它，让它为你所用，它才是有用的，否则都是虚谈。

自我推荐

怎样让新概念为你所用呢？推荐题主关注一下笔者头条号《破解新概念二册》内容，每天一个小***，逐句对新概念英语进行解析，把每一句中所蕴含的英语的思维方式、英语语序排列以及句中一些单词的习惯的用法和与其他单词的搭配关系，都进行详细的解析，希望能够通过这种逐句解析呈现给读者以清晰的学习思路，从而真切产生“英语不过如此”的由衷感叹。

我的观点是，仅靠学习新概念2是不行的。理由如下：新概念2教材内容老旧，词汇量达不到高考所要求的3500词汇量。另外新2的文章较高考文章短，达不到高考阅读的训练要求。最后一点就是新2的语法也相对比较简单。

从高考命题来看。高考中的阅读理解基本上是来自原汁原味的外刊。所以师生在准备高考的阅读理解时，要注意选材的时效性，要关注国内外的主流媒体的英文刊物。另外，高考中的题型设计与新2的题目设计太不一样了。比如，七选五，改错，完型填空，语法填空等。这些题型，要想得高分，除了学生要具备一定的英语基础之外，做题的技法也非常重要，请关注我的专栏“高考提分宝典”。学习新2，也达不到高考的要求。

综上所述,新概念2，只能作为***学习资料。高中教材，应该是最适合的，因为它有体系性，适合高中生学习。高中生朋友在应考时要注重回归教材，同时要关注国内外英文刊物，注意做题技法的训练，高效备考！

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出高中英语不好怎么办，靠学习新概念英语2行吗的问题，给予你一些分析建议供你参考。

高中英语不好靠学习新概念2是可以的，但除了新2以外，学生还需要认真学习好高中的英语课本知识，把新概念英语2与高中英语教材有机的结合起来，而不是只学某一种英语教材就可以了。

对于英语基础差的学生更应该要多贪得无厌的学习，高中的学习时间可以说是一晃就过去了，学生需要充分利用好宝贵的时间来把英语学好，只有高中的英语学好了，才能在不远的高考英语中考取优异的成绩。

新概念英语教材是一套较为成体系的英语教材，一共包含4个级别，受到广大英语学习者的喜爱和使用。新概念英语第2册是适合于高中学生的英语教材，因为新2的学习内容难度系数和高中英语课文较为相似，包括单词、短语、句子及语法知识等，都有重合的知识点，学生在学习新2内容的同时，也可以起到复习高中英语的目的，两种英语教材内容互不影响，但会起到互补的作用。

接下来，分析一下高中生英语没有学好的原因是什么？

通常来说有如下原因：

1.初中英语没有打好基础，导致学生上了高中后跟不上高中英语进度，同时也会出现听不懂的现象，如果此类问题不解决的话，时间长了以后，自然就会影响到学习成绩，英语也就不好了。

解决方案：把初中英语再系统地学习一遍，包括背诵初中课本里所有的英语单词、短语及句子；要熟读初中课本里的所有文章，如若能背会更佳；熟练掌握初中英语里的每种语法知识，不仅要达到理解语法概念性含义，而且要学会熟练运用每种语法知识的目的。

2.学生不够重视英语，花费在学习英语上的时间较少。事实上，对于大多数学生来说，光靠课堂上那点时间来学习英语是远远不够的。除了课堂上学习以外，课下是需要花费更多时间来学习英语的。

一个人英语学习的好坏和智商是没有直接关系的，决定因素而是谁付出的时间和努力越多，谁的英语就学的越好。因为英语的学习是需要许多时间的背诵和积累，以英语单词为例，谁的词汇量越大、认识的内容也就越多，考试时答题的正确率也就越高。

解决方案：学生需要花费更多的时间和精力来背诵英语单词、短语、句子、语法和课文，同时要对不足之处进行针对性的强化学习和训练。总之，你在英语学习的道路上，付出的越多，收获的也就越多。

最后，希望以上对于你提出高中英语不好，学习新2行吗的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

高中英语不好，建议先找出问题所在，根据每次考试成绩，分析自己的弱项，大多数英语差的学生，无非就是没有找到适合自己的学习方法，单词量少，语法知识模糊不清。

新概念2的教材目标为:

1.构建英语框架；

2. 96篇小故事，由说到写、由浅入深；

3.扩充单词、掌握简单语法；

4.解读句型结构等。

单一的依靠新概念2是不够的，建议结合，学校教材同步学习，或者加深学习。新概念2可以作为***教材，找到适合自己的学习方法，英语学习与语文一样，多听，多阅读，多记忆，多做题练习，多给英语学习时间，多一分努力，成绩就会提升的。

高中的英语选修和必修到底是什么意思？

新的课程标准规定：英语必修课是使学生获得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度，灵活多样的学习策略以及跨文化的交际意识和能力，为终生学习奠定基础。而选修课的设立是为了满足不同学生的就业选择，升学深造以及个人的兴趣和发展的需要。

这些各个学校的老师应该会进行说明的，因为他们会摘出个别选修教材或选修教材中的个别词汇，以应付高考阅读理解等题型的考试要求。虽然选修相对于必修来说比较少，但高考还是会考一些选修教材里面的词汇的，所以还是不能完全忽略的。

到此，以上就是小编对于高中英语必修二讲析的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修二讲析的3点解答对大家有用。

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