高中英语必修课语法(高中英语必修课语法总结)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修课语法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中英语必修课语法的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中英语的语法时态都有哪些，该如何自学？
2. 高中英语语法全解哪个版本好？
3. 高中英语必修一语法归纳？
4. 高中英语语法有多重要？

高中英语的语法时态都有哪些，该如何自学？

首先要知道，语法是不应该分什么小学语法、中学语法、高中语法、大学语法的。

因为英语语法具有严谨、系统、完整的内部逻辑，如果进行以上划分，那么人为的割裂了英语语法的系统性、完整性、逻辑性。英语语法学习，应该一以贯之，一气呵成。宏观上要建立起完整系统的语法观，微观上要深入透彻的理解语法背后的原理，这样才算真正学透语法。

下面回答题主的问题：

英语有多少个时态？

这个问题，不同的人会有不同的答案。

有人会说8个时态，有人会说10个时态，还有人会说12个时态，还有人会说16个时态......这就是我们这么多年英语教学的成果，学了十几年的英语，连英语有多少个时态都没有统一。

那么英语到底有多少个时态呢？

我们在之前的文章中讲解了“时态”的起源，介绍了动词的4种基本状态（一般态、不定态、进行态、完成态），结合4种时间（过去时间、过去将来时间、现在时态、将来时间），生成了英语的16种基本时态。

图1

4态结合4时

图2

图2的十六种核心时态转化为表格形式如下：

图3

图3所示的就是英语最核心的十六个时态。

我们在之前介绍“时态”一文中讲过英语“态”的概念还可以进一步拓展，叠加，从而衍生出新的时态，如下图所示：

图4

图4为在图1的基础上，以“完成态和进行态”进行结合，从而衍生出新的结合态“完成进行态”（红色线条）。

5态结合4时，从而在16个核心时态的基础上拓展到20个时态，如下表所示：

图5

到么到此为止，是否英语就这20个时态了呢？

我们在图1的基础上，以“完成态和不定态”进行结合，从而衍生出新的结合态“完成不定态”，结合4时，从而又新增出4个“完成不定时态”如下表所示：

图6

看到这里，英语的时态体系基本完整了。 图6表格中上面4行为英语的16种核心时态（基本时态），下面2行为“态与态”的叠加而衍生出的新的时态。

每种时态都表现了一种思维的体现，如一般态的常态、瞬态思维；不定态、进行态、完成态的非常态思维等等。

以上的时态形式还可以结合被动语态，从而拓展出新的谓语动词时态形式，但是本质上还是一致的，只不过是谓语动词中的主动词由“主动”到“被动”的形式转换。

好了，讲到此处，你现在应该知道英语大概有多少种时态了吧！

每一个时态覆盖了一种“时空”区间表达，所有的时态系统的组合在一起从而完整的覆盖整个宇宙时空的表达。所以如果你的时态凌乱，缺失、或者不够系统，那么你的“时空”表达链条是断裂的，是有瑕疵的，是不完美的，而这最直接的结果就是导致不能够精准、细腻表达和理解。 这就是为什么我们要在宏观上建立起完整的时态系统，微观上要细腻、透彻的理解时态背后原理的原因。

本文作者谢瑞，著有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：十课建立完美语法体系》系列***课程，欢迎转载，转载请注明出处。

英语时态有16种，貌似很麻烦，但是没必要全部掌握。因为里面的大多数其实是很少用，或者不用。

系统的说，时态是个二维概念，时间X状态，就像数学里的xy轴。

落实在句子里，时态是谓语动词的变化。

你就是到了考四级的时候，需要掌握的时态也就上面绿框里的八种。

其它的时态很罕见。其中过去将来和进行，完成，还有完成进行式搭配，我学外语这么多年就没见过。

所以，时态虽多，有用的没几个，还算好掌握。

一般时

一般过去时

过去发生的事，和现在无关。

谓语动词用过去式。

I had a girlfriend. 过去我有个女朋友。

那么现在我看上一个女孩能追不，当然能。过去有女友不代表现在有。

一般现在时

现在的状态，经常性的习惯性的事，还有客观事实。

动词用原形，注意第三人称单数时的主谓一致。

I h***e a girlfriend.

He has a girlfriend.

一般将来时

表示将来发生的动作。

谓语动词用will或be going to +动词原形。

I will h***e a girlfriend at the end of this semester.

学期结束时，我将找到一个女朋友的。

Will和be going to的区别：will偏向于无***的将来，be going to 表示有***的将来。

• It will rain tomorrow. 明天会下雨。
• I am going to visit you tomorrow. 明天我将会去拜访你。

过去将来时

I said that I would marry you in the future.

过去我说过，我将来会娶你。

进行时

进行时态谓语动词形式有个统一的公式：系动词be+现在分词，be随着时间的变化为变化。

过去进行时用was/were doing

现在进行时用 am/is/are doing

• I was reading a book this time yesterday.
• 昨天的现在，我正在读书呢。
• I am reading a book now.
• 现在我正在读书。

完成时

谓语动词形式：has/h***e + 过去分词

现在完成时

从现在看之前，事情做完没做完，都可用。

• I h***e finished 80% of my homework.
• 我完成了80%的作业。

不是非得全部作业写完后，才能用完成时！

过去完成时

谓语动词形式：had+过去分词

表达的是从过去某个时间点看之前的动作

• I had finished my homework before last evening.
• 在昨晚之前，我已经把作业完成了。

高中英语阶段学习自然也是离不开语法时态。作为一名英语教师我认为高中语法看似纷繁复杂，其实只要将它们分类理顺，要搞懂它们也并非难事。

一、虚拟语气。虚拟语气是高中英语的重点难点，先着重说一下。

(一)基本用法

1、与现在事实相反。

条件从句用过去时(be动词的过去式一律用were)， 主句用would (should/ might / could)+动词原形”。例：

If I were you， I would accept the invitation to the party.　

如果我是你的话，我会接受去舞会的邀请。

2、与过去的事实相反。

条件从句用过去完成时，主句用“would /should/ might / could + h***e +过去分词”，

例：

If you had been there last night， nothing would h***e h***ened.

如果你昨天晚上在那的话，就不会发生什么事了。

3、与将来的事实相反 。

条件从句用过去时或者“were to + 动词原形”或者“should+ 动词原形”，主句用“would (should/ might / could)+动词原形”，

例：

If it were Saturday tomorrow， we wouldn’t h***e an exam.

如果明天是周六的话，我们就不考试了。

(二)、虚拟条件句中的省略与倒装

当虚拟条件句中有were， had， should，could 等词时，就可以省略掉 if，然后把这些词移至句首，形成倒装句。

例：

If she had money, she would buy a designer handbag.

变化:

Had she money, she would buy a designer handbag.

二、非谓语动词。

非谓语动词有一下几种高频的考试结构。

1、疑问句+不定式结构。

2、介词except 、but 用作“只有……, 只能……”时跟上不定式结构。注意but 和不带to 的不定式连用。

3、不带to 的不定式。

4、不定式和动名词的逻辑主语和分词独立结构。

三、定语从句，状语从句，地点状语从句等各种从句。

去查一下时态列表就知道了。我个人认为：多掌握单词及词性是最重要的一步。

在不同的时态，谓语动词的字母组合就不一样，就像孙悟空一样会多变。现在时（用现在式动词），过去时（用过去式动词），进行时（用现在分词），将来时（用动词原形），完成时（用过去分词）稍不小心就会搞乱。还有人称、数（单复）的变化，都会影响谓语动词的变化。

我不是英语老师，奇速英语说的很好，大家应该去看一下。我个人认为学习本身就是个坚持的过程，没有捷径的，只能说一些好的方式方法能缩短学习的时间。毅力才是学习需要的品格。

高中英语语法全解哪个版本好？

在选择高中英语语法全解的版本时，可以考虑以下几个因素：

1.适合教材：确保选择的版本与你所使用的教材相匹配，这样可以更好地理解和应用所学的语法知识。

2.详细解释：选择一本详细解释语法规则和用法的版本，这样可以帮助你更好地理解和掌握英语语法。

3.练习题和答案：一本好的语法全解版本应该包含丰富的练习题和答案，这样可以帮助你巩固所学的知识并进行自我评估。

4.可信度和权威性：选择一本由权威出版社或有良好口碑的版本，这样可以确保所学的语法知识准确可靠。

以下是一些常见的高中英语语法全解版本供你参考：

1.《高中英语语法全解》（人民教育出版社）

2.《高中英语语法全解与练习》（外语教学与研究出版社）

3.《高中英语语法全解与练习》（上海外语教育出版社）

4.《高中英语语法全解与练习》（北京大学出版社）

最终选择哪个版本，还是要根据个人的学习需求和喜好来决定。建议可以先查阅一些书评或者试读一些章节，以便更好地选择适合自己的版本。

高中英语必修一语法归纳？

1.时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。

2.语态：包括主动语态和被动语态。

3.名词：包括可数名词和不可数名词，以及名词的单复数形式。

4.代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。

5.形容词和副词：包括形容词和副词的比较级和最高级，以及修饰程度的副词。

6.动词：包括动词的基本形式、过去式、过去分词和现在分词，以及动词的不规则变化。

7.介词：包括常用介词的用法和搭配，以及介词短语的构成和用法。

8.连词：包括并列连词和从属连词，以及它们的用法和搭配。

9.句子结构：包括简单句、并列句、复合句等句子结构，以及它们的构成和用法。

高中英语语法有多重要？

高中英语语法非常重要。

首先，语法是英语学习的基础和核心，它决定了我们能否正确地理解和表达英语。

如果我们的语法掌握不好，就难以进行有效的交流和表达，甚至可能导致误解和困惑。

其次，语法在写作和阅读方面起着关键作用。

良好的语法掌握可以让我们在写作时避免错误，使文章更加准确和流畅。

在阅读理解时，语法也是我们理解文本意义和结构的重要工具。

此外，学习英语语法还有助于提升我们的语言运用能力和扩大词汇量。

语法规则和结构可以帮助我们更好地掌握单词的词性和句子的构成，从而更灵活地运用语言进行交流。

综上所述，高中英语语法对于我们的英语学习和应用是非常重要的，它对我们的沟通能力、写作能力和阅读理解能力都有着深远的影响。

因此，我们应该重视并努力学习英语语法。

高中英语语法很重要

良好的语法知识可以提高写作和口语表达的清晰度和准确性,使读者更容易理解。如果我们的语法错误很多,读者可能会感到困惑或误解我们的意思。 语法错误可能会影响我们的学术成绩和职业发展机会。在写作和口语表达中,语法错误会让读者和听众对我们的专业知识产生怀疑。在求职时,语法错误可能会导致我们的简历未能通过初步筛选。 语法规则是英语学习的基础。如果我们不掌握语法知识,我们将无***确理解其他方面的英语知识,如词汇和表达习惯。 学习语法可以让我们更好地理解语言,提高我们对英语的欣赏和阅读能力。 当然,在我看来,语法知识仅仅是英语学习中的一部分。我们也需要掌握词汇、听力、口语和阅读技能等方面的知识,并将它们结合起来,才能真正掌握英语语言的应用。但我认为,高中英语语法的学习至关重要,是学习英语的一个必要和有价值的组成部分。 1. 帮助学生系统掌握英语语法知识。 高中英语语法是系统讲解英语语法知识的课程,通过学习可以帮助学生全面深入地理解英语语法知识。 系统学习英语语法可以帮助学生掌握英语的基本规则和结构,提高英语运用能力,对英语写作和口语表达都有很大的帮助。 2. 增加学生的英语应用能力。 通过学习语法知识,可以帮助学生了解句子结构和语言表达方式,从而提高英语阅读和写作能力。 学习语法可以使学生自然地运用语言,提高口语表达能力,让学生更好地适应英语语言环境。 3. 培养学生的语言逻辑思维能力。 语法是语言的逻辑基础,学习语法可以促进学生思维的逻辑性和严密性。 学习语法可以让学生更好地理解语言的构成和运用方式,培养学生对语言的理解和应用能力,提高学生的学习兴趣和学习效果。 4. 帮助学生提高英语考试分数。 掌握英语语法知识是提高英语考试分数的关键之一。 在高中英语语法的学习中,学生不仅会掌握基本的语法知识,还会学习如何灵活运用语言,更好地应对考试。 5. 培养学生的自学能力。 高中英语语法是培养学生自学能力的好途径,学生可以通过自学掌握更多的语法知识,提高英语能力。 学生在语法学习中也会学习自我评价和自我纠正的习惯,这对学生的自学和自我提高有很大帮助。

高中语法是很重要的。首先呢，语法就像是一座英语学习高楼的基底，没有语法就不能形成句子，不能看懂文章，很多文章都是由长难句构成的，不懂语法的话就很难看懂句子看懂文章，在英语考试中得阅读者得天下，为了看懂文章做好完型，才可得高分。

其次高中英语的语法就像是学好英语的基础，英语语法构成句子，才会写作文，听得懂听力，一般很多学生都会积极的背单词但是他们的成绩反而不高就是因为没有学好语法的缘故！

所以学好语法才是学好英语的王牌道路，英语语法是真的很重要，学好语法才有好的语感，才可看好文章，学好英语。

到此，以上就是小编对于高中英语必修课语法的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修课语法的4点解答对大家有用。

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