高中数学必修一学法指导(新高一数学学法指导)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修一学法指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修一学法指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园数学教学方法与幼儿学法？
2. 小学数学学法指导有哪些？

幼儿园数学教学方法与幼儿学法？

1、在日常生活中给孩子编的题，能让孩子体会生活，丰富生活知识。养金鱼是小孩子挺喜欢的事。为让孩子做减法，可编制“金鱼缸中有5条金鱼，死了一条，还剩下几条?”有过养金鱼经验的孩子不一定就简单的回答4条，他要提出这条死了的金鱼捞出来了没有?这样他就有两个答案：4条或5条。多思考这样的问题可培养孩子全面考虑问题的习惯。》》宝宝越大越“叛”逆，是真的吗

一、启发式教学，

启发式教学是指老师在教学过程中，根据学习过程中的客观规律，最大限度地开发幼儿的思维想象力，给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会和能力。

比如：幼儿课间玩耍时不小心将纸飞机仍到树上，这时孩子们找老师求救，老师说：“我也不知道哦，怎么办呢？不如我们一起想想办法吧！”这时孩子们你一言我一语，有的孩子用力跳高高没够着；有的说：我们一起用力晃晃树吧，看能不能掉下来；有的孩子说：搬个凳子垫高吧……，最后在老师和孩子的共同的努力，找了个梯子和长棍把纸飞机终于取下来了，他们欢呼着好开心呀！如果不是老师“装傻”，启发他们动脑筋，而是直接告诉方法，孩子们就缺失了这样一个积极思考，自我探索的机会。

二、游戏教学法

游戏教学是利用做游戏来让幼儿形象的直观的掌握一些相关的知识，锻炼幼儿的动手能力、手眼协调能力等。

比如：老师拿出一些三角形和正方形还有其它的形状的卡片故意混在一起，并找两个一样的盒子，一个盒子上贴三角形，另一个盒子上贴正方形分别作为图形宝宝的家，老师此时跟孩子们说：图形宝宝出来玩半天了该回家了，可是他们找不到回家的路，大家快来帮忙送它们回家吧！通过这个简单的游戏相信孩子们很快就认识了三角形和正方形啦。

三、情景教学操作法

情境教学操作法指老师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断启发下有效地进行学习。

比如：在室外操场设立红绿灯指示牌，让孩子们模拟过马路，老师在前面手拿三种颜色的牌子，孩子们走一会儿，老师切换一种颜色示意孩子是停还是继续走还是等一等。这种情景教学法可以让孩子们很容易得认住颜色，同时告诉他们交通规则。

四、榜样激励法　

榜样激励法是指对幼儿的良好品行和行为表现给予及时的鼓励和表扬，巩固其良好品行的教育方法。这种方法就很普通常见，也是老师惯用的一种方法。　

　比如：小明吃饭从不挑食，也不浪费粮食每顿饭都是吃的干干净净，那么老师就可以以小明为例，在大家面前表扬小明的优良行为，让其他小朋友跟小明学习。或者引导孩子们多看高质量的正版绘本，孩子们最爱模仿他们喜欢的故事当中的主人的一些生活习性、兴趣学好等。

小学数学学法指导有哪些？

1

培养学生的学习习惯，如按时完成作业、练习写数和写算式等。

2

重视孩子计算能力的培养，如口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，要经常性的练习。

3

依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长，如通过实际体验来理解左右关系等1。

4

讲授法：老师通过口头语言向学生传授知识的方法。

5

讨论法：学生以全班或小组为单位，围绕问题发表自己的看法。

6

直观演示法：老师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范。

7

练习法：学生在老师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。

到此，以上就是小编对于高中数学必修一学法指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修一学法指导的2点解答对大家有用。

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