高中语文必修3劝学讲解(高中语文必修三劝学)
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孙权劝学原文及课注释七年级下册?
原文
权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
译文
当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗!我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。你说军务繁多,谁像我?我经常读书,自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:“你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略,不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!”吕蒙说:“读书人(君子)分别几天,就重新另眼看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢?”鲁肃就拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了。
劝学第三段***用了怎样的说理方法,它论证了什么问题?
***用了比喻的论证方法,论述学习应持的态度。
阐述学习应持的态度是:逐渐积累、坚持不懈、专一不躁。这一部分仍运用了比喻论证的方法,共用了"积土成山,风雨兴焉"等10个比喻。
第三段是指“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.***舆马者,非利足也,而致千里;***舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善***于物也”
劝学中第3段中所强调的学习态度和方法?
《劝学》第三段中强调的学习态度和方法是要善于平时积累,积土成焉,积水成渊,不积跬步无以致千里,不积小流无以成江海。任何成功都不是一蹴而就的,都要靠从基础做起,从小事做起。
作者先用两个比喻,从“积土”、“积水”推论到人的“积德”,正面论述积累的作用,说明学习上的成就是不断积累起来的。
接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。
这是本段第一个层次,说明学习要积累。
《劝学》中“君子生非异也,善***于物也”是第三段的论点,它告诉我们:要想成为一个优秀的人,必须借助外物!比如,向他人学习,向书本要知识,就是说要刻苦学习,虚心接受别人的意见,或者学习别人的长处,弥补自己的短处,或者多读书,多看报。拓宽视野。提高认识。
三年级下册语文劝学诗口诗意?
诗意为:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。作者唐代诗人颜真卿。全诗:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
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