高中数学必修1 探究发现(高中数学探究与发现)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修1 探究发现的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修1 探究发现的解答，让我们一起看看吧。

1. 数学探究的数学家是谁？
2. 数学小探究怎么写？

数学探究的数学家是谁？

1、哥德尔

库尔特·哥德尔（1906年4月28日—1***8年1月14日）是位数学家、逻辑学家和哲学家。其最杰出的贡献是哥德尔不完全性定理和连续统***设的相对协调性证明。

2、杨辉

杨辉主要著有数学著作5种21卷，即《详解九章算法》12卷，《日用算法》2卷，《乘除通变本末》3卷，《田亩比类乘除捷法》2卷和《续古摘奇算法》2卷。

3、约翰·卡尔·弗里德里希·高斯

约翰·卡尔·弗里德里希·高斯（1777年4月30日—1855年2月23日），德国著名数学家、物理学家、天文学家、几何学家，大地测量学家，毕业于Carolinum学院（现布伦瑞克工业大学）。、



4、艾萨克·牛顿

艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国***学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。

在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。

5、阿基米德

阿基米德是数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。

1、欧几里得，古希腊数学家，被称为“几何之父”。著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，在书中他提出五大公设。

2、高斯，高斯被认为是世界上最重要的数学家之一，享有“数学王子”的美誉。

3、莱布尼茨，莱布尼茨在数学史和哲学史上都占有重要地位。在数学上，他和艾萨克牛顿先后独立发现了微积分，而且他所使用的微积分的数学符号被更广泛的使用，莱布尼茨所发明的符号被普遍认为更综合，适用范围更加广泛。莱布尼茨还发现并完善了二进制。在政治学、法学、***学、神学、哲学、历史学、语言学诸多方向都留下了著作。

4、笛卡尔，于1637年发明了现代数学的基础工具之一——坐标系，将几何和代数相结合，创立了解析几何学。

5、牛顿，百科全书式的“全才”，独立发展出了微积分学，并为之创造了各自独特的符号。

6、莱昂哈德欧拉是数学史上最多产的数学家，平均每年写出八百多页的论文，还写了大量的力学、分析学、几何学、变分法等的课本，《无穷小分析引论》、《微分学原理》、《积分学原理》等都成为数学界中的经典著作。欧拉对数学的研究如此之广泛，因此在许多数学的分支中也可经常见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理。

数学小探究怎么写？

撰写数学小探究的步骤如下：

1. **选择主题**：首先确定你想要探究的数学主题，可以是一个有趣的数学问题、定理或公式，或者是一项数学实验或模拟。

2. **确定问题**：明确探究的问题或目标，确保问题具有一定的挑战性和深度，激发读者的兴趣。

3. **收集资料**：收集相关的数学知识、定理、实例或数据，为探究提供基础和背景。可以查阅相关书籍、文献、网络***或进行调查研究。

4. **提出***设**：基于收集到的资料和研究，提出对问题的初步***设或猜想，明确探究的方向。

5. **设计实验或推理**：根据问题的特点，设计实验方案或数学推理的步骤，确保实验或推理过程严谨、有效。

6. **进行探究**：依据设计的方案进行实验或推理，收集结果数据或推论结论，分析数据或结论的规律和特点。

7. **总结分析**：对探究过程中所得到的结果和结论进行总结和分析，确认是否与初步的***设相符，讨论结果的合理性和意义。

8. **撰写报告**：以清晰、简明的语言撰写数学小探究报告，包括引言、问题阐述、资料收集、实验设计、结果分析、结论等内容，并附上必要的图表或数据展示。

9. **审阅修改**：对报告内容进行审阅和修改，确保逻辑性和连贯性，注意规范的数学表达和符号使用。

10. **展示分享**：可以选择将探究成果分享给老师或同学，或者参加学校的科技展览、数学竞赛等，将自己的探究成果展现给更多的人。

到此，以上就是小编对于高中数学必修1 探究发现的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修1 探究发现的2点解答对大家有用。

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