如何高效刷题理综高中数学(如何高效刷题理综高中数学)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何高效刷题理综高中数学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何高效刷题理综高中数学的解答，让我们一起看看吧。

1. 理科总分很难突破怎么办？
2. 高三生基础不好，怎么才能把理综提到180？

理科总分很难突破怎么办？

总分750分，你拿到了600分左右，不知道你有没有偏科，暂且就按你没有偏科来分析一下。如果没有说明你基础和中等的题的分数基本都可以拿到。因为高考题基本和中等题的分数占80%左右，这就是600分左右。剩下的就是拔高题也就是剩下的一百五十分。所以还想提高，那么你需要拔高训练。

首先，稳住600分的题，虽然距离高考还有九十天左右，不要忽视以前的基础，这个占主要分数。我觉得你可以在后期练习一下基础题的速度和准确率，限时训练最为有效。考试提速可以将时间节省下来尝试一下攻克难题。

其次，拔高训练。这里可以分科进行，比如物理来说，选择题的最后两道，一般人为了稳妥，只选一个选项，这里你如果有时间可以做一下另外的选项，但是要准确。还有第二十五题，第一问比较简单，第二问可以练习一下。平时可以每天抽出一部分时间专门做二十五题的训练。这样的题一般都是和别人拉开差距的拔高题。

当自己不会或者没有思路时，主动去问老师，看看老师是怎么想出来的。一般二十五题的思路是比较难的，当有思路的话，严谨认真的做一下。所以这阶段你应该和老师沟通，拔高需要老师的指点，和老师讨论难题的切入点和解题思路。

其他学科也是，先分析自己在这科处于什么水平，再进行拔高。这里不能贪多，在稳基础的前提下，分题去攻克，高考前能多做出几道题尽力就好，不要给自己造成心理压力。

最后祝你取得好的成绩。

我是头条号教育手札，欢迎大家关注和留言，分享你的教育故事～

既然不论难度如何，你基本上可以考600，说明你有出现不应该的失分，所以下面从两个角度去提高

1保证会做的在规定时间内做对，这个需要你每次考试，或者平时作业后做好记录和分析，当出现你认为你会做的题目但是没有得到满分，这个时候再小的错误也做个记录，并且要有相应的解决策略，保证下次不犯同类错误。例如数学当中忽略定义域，忘记分类讨论，分类讨论没有做到不重不漏，审题，计算等。

2你现在完全发挥出来可能就有620了，前提是你能把你会的完美做对。如果不能，建议你提高自己的真实水平，去攻克一些原本自己拿不下的题型，但不要去研究一些偏题怪题。

希望以上两点可以对你的学习有启示作用。

谢谢邀请！

理科重视逻辑性思考，特别是数学和综合，都需要大量的计算和复杂的公式化，在较长一段时间都会陷入一个瓶颈期，可能这几天需要看造化了。

学习就跟修仙一样，都需要经历瓶颈期，***设你现在到了金丹期，要突破元婴期这个瓶颈，强势突破必定走火入魔，吐血身亡。

建议通过语文和英语进行提高，保持理科数学和理综的稳定。待到山花烂漫时，你在高考笑。

感谢邀请，回答的有点晚了。

目前理科总是600分左右，想要达到620分。其实这就到了一个瓶颈期，600分，不算高，但也绝对不算低，末流211是绝对稳了。不论难易都是600分，可以说成绩是比较稳定的。

说说我的情况。我是2016年参加高考，河北省600分，语文105+，数学120+，英语125+，理综245+。我比较偏科，语文有点弱，语文也很难提分。数学有点小小的失误，丢了10分。英语，经过几个月的刷题，提了5，6分。理综，也算是稳步不前。在强化训练时，我的心思就没放在提升成绩上，只是应付而已，导致成绩没有长进。

再来说说你的情况：

不管你的语文水平如何，语文提分就不要想了，至少不下降就行了，平时该刷题就刷题，不要耽误时间。

数学，可以看出你的成绩还是不错的，基础就不用说了，关键是要突破，把典型的难题掌握住（在保证前面基础题的分都拿到的情况下）。刷题！

英语，这个和语文类似，提分很难，但还是可以提分的，阅读，完型，改错，填词每天都刷一道题，把出现频率高的词汇记下来，背典型结构。

理综，理化生，生物的知识还是要背，化学的典型反应也要记住，物理的解题思路清晰。不得不说理综的知识面太大了，具体方法还得自己寻找，我不在赘述。最主要的是找到你的弱项，着重补习，否则只是到头一场空！

最后，把心态放平，心思收到学习上，要明确自己提高成绩，不要为了应付考试而考试。

谢谢悟空邀请，当年我自己的高考成绩就是600分，因为不知道你的具体情况，我只能按照当年我的情况分析一下，不合理的地方敬请原谅。

1、眼高手低。尤其是数学和理综，看着题目都会做，可是一考试就容易出错……解决办法：平时要多做题，还要多整理错题，错一道整理一道，也要时常把错题拿出来翻看，不然就失去了整理错题本的初衷。

2、知识点（考点）没有全部掌握。以数学为例，高考满分150分，***设高中数学知识点就150个，但高考只会考120个（80%），如果你恰好也只掌握120个知识点的话，理论上你的数学分数会在112-150范围内波动，但靠近下限的可能性更大。其他科目也类似，总体来说也只能考80%的分数，也就是600分。

解决办法：一轮复习一定要夯实基础，基础知识一定全部弄懂！只有如此，二轮复习才能拔高，才能把得分下限提高，才能把自己的成绩稳定的提高。

3、保持平和的心态。努力学习不一定能提分，但不努力学习一定不能提分，尽自己最大的努力来学习，其余的不用担心，随其自然，成绩能提高最好，不能提高自己也努力过了，心里不会有遗憾。

祝金榜题名！高考加油！

高三生基础不好，怎么才能把理综提到180？

如果高三理综没有180，说明还是高一高二基础没打好。刚刚看到有位答主说多做题，我不建议这样。我认为基础不行就得先打基础，要回归教材，多看教材。当然不是走马观花式的过一遍就算完事了，多看几遍，书上的每行小字都要留意，特别是化学生物。

至于刷题，我认为基础不牢你约刷题心态越爆炸，因为你基础知识点掌握不牢你会发现错误率很高，越刷越烦。我以前高三有几个同学就只会天天刷题，结果还是这错那错，看似很努力其实都是事倍功半。

当然，如果你非要想通过刷题来提高成绩，我建议可以弄一个错题本，将错题总结在一起，关键是持之以恒吧。

以上只是我浅谈的个人经历，仅供参考，仅供参考，仅供参考!

现阶段高三复习备考各科已经过了大部分内容，最迟大约在2019年3月份出完成一轮复习，进入二轮复习。需要学生充分利用一轮复习的最后时光，抓住主干知识，重视基础考点知识，细化考点知识结构，合理规划，稳扎稳打，做好各方面能力的提升。

一、对于基础知识掌握不扎实的学生，更加应该以基础知识掌握为主，重视基础考点知识的归纳，细化考点知识结构，全面对考点知识进行体系构建，熟练掌握基本知识的应用，在不断优化知识结构的基础上逐步加强对基础考点知识的识记，形成体系，对理化生中一些重要的模型、概念、基本题型、二级结论、重要考点等要进行大量识记，掌握其内涵，达到彻底掌握的目的，才能更加促进学习。

二、要想理化生科目成绩提升，必须熟练掌握主要考点知识，加强基本题型解决方法技巧的训练与归纳，重视经典题型的拓展训练，通过基本题型的训练来熟练掌握基础知识，对一些拓展知识要强化训练，从训练题目中举一反三，注意一题多练、一题多解的迁移训练，归纳基本题型的方法技巧；特别是生物学科，由于识记性的考点知识比较多，要重视教材内容的归纳与识记，要将深化教材内容，从而达到知识体系的内化，在不断训练中提升生物学科的基本知识结构的拓展，逐步提升成绩。

三、建立理化生科目学习笔记，这是促进理化生（理综）成绩的有效学习方法。笔记包括三部分内容：一部分为高考模拟考试出错的题目，每次模拟考试结束之后要对考试情况进行反思，多一些出错的题目要进行摘抄，摘抄正确解法和步骤和一些想法，利用课余时间经常翻看，以期后期不再犯同样的错误；一部分为各科经典题型，多一些重要的题型进行归类，学习解题思路和方法技巧，进行全面提升学习能力；一部分为各学科重要的考点知识和一些二级结论以及顽固的知识点，要不断加强考点知识的识记与记忆，能全面促进考点知识的应用能力，提升学习成绩。

四、重视每一次高考模拟考试，这是提升应试能力、适应考试、训练考试技巧的主要途径。要认真对待各级各类高考模拟考试，注重考试过程中的基本考点知识应用，思考每一题目考查知识点，注意理综各科时间分配，认真审题，合理规划，大胆舍弃，从头到尾规范答题。物理科目对选择题的解答要重视考点知识以及物理模型的应用，注重物理实验题的对实验能力的拓展考查，计算题的解答要有必要的文字说明和规范的解题步骤；化学科目解答的时候要注意基础知识的迁移应用，加强拓展题型的思维逻辑推理能力，注意化学式的规范书写；生物科目解答要注意书写，联系教材重点考点知识，全面理解题目所涉及的考点知识。

五、平时不能以大量“涮题”论成败，要在考点知识的归纳总结中进行合理的训练，根据自身理综的综合能力，制定时候自己的复习备考***，要在复习中不断优化知识结构，并要建立理综三科复习知识清单。利用早读、晚读、中午适时的一轮复习资料的总体识记与温习，抓住时间翻看平时总结的笔记，将重要考点知识全面识记；利用睡觉之前对理综各科进行考点知识回顾，按照逐章逐节顺序回归重要考点知识，将记不清、理不清的重要考点知识记下了，以知识清单的形式呈现，然后根据清单利用课余时间加紧记忆，进行查缺补漏，逐步完善知识体系。

总之，只要学生合理规划，明确自身存在的问题，制定适合的学习***，在短期内进行知识点的归纳总结，全面促进，方法得当，措施得力，肯吃苦，肯坚持，紧跟教师的进度，听从教师的安排，会通过自己的努力拼搏，理综会取得理想的成绩。

到此，以上就是小编对于如何高效刷题理综高中数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何高效刷题理综高中数学的2点解答对大家有用。

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