高中语文必修1 5复习(高中语文必修1-5)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修1 5复习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修1 5复习的解答，让我们一起看看吧。

1. 马上要会考了，孩子应该怎么着手复习高中语文呢？
2. 2022年参加高考，高中古文需要背哪里？

马上要会考了，孩子应该怎么着手复习高中语文呢？

会考，又称学考，即高中学业水平考试。

考试评价标准不是分数而是登记，一般分为a（优秀）b（良好）c（合格）d（不合格）四个等级。

学业水平考试考察的是基础知识，所以学生在语文备考时要夯实基础。

1.牢牢记住必修课本中的诗歌名句，文言名句，重要实虚词等基础知识。所谓万变不离其宗，基础知识是重中之重。特别对于成绩一般的同学来说，抓课本是最佳的复习方式。

2.练习类型作文。语文作文法无定法，但和理科题一样，也有类型，会考备考，要多掌握几种类型，考试时可以定型框架结构，然后融合相关知识，升华论点，丰富论据即可。

3.规范答题。会考***取网络越乱，卷面和识别度有很大关系，干净整洁的卷面能加分不少印象分。作文书写更是对书写有着很高要求。卷面干净整洁不是非得要求有书法痕迹，只要横平竖直，板板整整即可。

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我最近也在准备会考，觉得自己不知道如何下手，就在北京新东方优能一对一部找老师进行针对性辅导，新东方一对一老师带我复习了十篇文言文重点篇目，讲解重点实词和虚词，也梳理了一遍文言文内容，把习题都做了一遍。紧接着给我讲解会考要考查的文学名著，分析名著中的人物形象和作品艺术特色，再针对近几年的会考作文进行审题立意，训练作文写作，现在在老师的指导下，觉得应对会考完全没问题。

会考在即，应从以下几个方面复习高中语文。

一、基础知识部分。高中语文基础知识包括字音、字形、字义，成语运用，病句辨析和修改，标点符号，长短句变换，仿写句子，表达连贯得体等等，这些基础知识是常考知识点，尤其是成语、病句、连贯、补写等，一定要多看，多练，多总结，保证做到基础知识不失分，多得分。

二、阅读能力的考查。虽然是会考，也即高中学业水平考试，但会考试卷内容和高考试卷内容几乎没有什么两样，阅读能力的考查包括论述类文本阅读、古诗文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，其中古诗文阅读包括文言文阅读和诗歌鉴赏。阅读题是试卷中的重中之重，人常说得阅读者得语文，此言不虚。阅读能力的考查常用主观题和客观题的形式考查。

三、写作能力的考查。现阶段的高中语文各类考试的作文试题，特别流行的是任务驱动型作文，这类作文的一个显著特征是“就事论事，缘事析理”，抓住这个特征进行作文训练，必将事半功倍。另外，作文要想出彩，一定要争取做到“五个一”，即一个好题目，一个好开头，一个好主体，一个好结尾，一手好字。

会考备考从以上几个方面努力，一定会有所收获。

2022年参加高考，高中古文需要背哪里？

如果只是为了应对高考默写，按目前的信息来看，高中古文只要背诵《劝学》《逍遥游》《师说》《阿房宫赋》和《赤壁赋》五篇就可以了，当然，《氓》《离骚》《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《念奴娇•赤壁怀古》和《永遇乐•京口北固亭》这九篇属于诗歌，我们就不说了。

可是，古文的背诵并不只是为了默写。通过文言文的背诵，有利于积累文言文的基础知识，从而达到有效运用的效果。高考文言文阅读题，分值高达19分，这个份量是不容小觑的。高考的文本不可能出自课本内容，但词汇、句式、文化知识等都是高中课文中学过了的。

如，翻译《杨继宗传》中的句子“濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已，儒惭而去”，我们会发现 ，“发”字在《寡人之于国也》中“涂有饿殍而不知发”中学过，都是“打开”的意思。而“发”字的多个义项，在中学文言文中学得很完整了。①射箭，见《卖油翁》中“见其发矢十中八九；”②出发，见《荆轲刺秦王》中“今太子迟之，请辞决矣，遂发”；③发送，见于《廉颇蔺相如列传》“使人发书至赵王”；④发动，见于《张衡传》“虽一龙发机，而七首不动”；⑤启发，见于《论语》“不愤不启，不悱不发”；⑥开放，见于《醉翁亭记》“野芳发而幽香”；⑦征发，见《陈涉世家》“发闾左谪戍渔阳九百人”；⑧派遣、派出，见《赤壁之战》“孤当续发人众，多载资粮”等等。

要掌握文言文的基础知识，就要去背诵课文，这样，能够更扎实地掌握文言文的实词、虚词、句式、文化知识甚至语感等，高考文言文考查的断句、文化知识、文本理解及翻译题目，才能做到得心应手。

这样看来，单单背诵高考要求的默写篇目还是很不够的。高中课本中要求背诵的篇目都要背诵，高中课本中没有要求背诵的篇目也要选择背诵、部分背诵。你说呢？

怎样背诵才会高效？我觉得要自己全文翻译一遍，对于不理解的词、句式等，将正确答案标注旁边。背诵的时候，虽然没有特意去背这些标注，但眼睛已经把它们记在心里了。所以，在课文中翻译过后再背诵，能有效提高学习效率。

俗话说：“书读百遍，其义自见。”高中文言文是一个艰难的工程，但是，懂得背诵，一定会让自己轻松很多！

加油！加油！再加油！

高中文言文学习不需要死记硬背，这是语文学科体系的学习要求，需要学生通过大量的阅读理解积累，根据高中语文课程要求，按照文言文教学大纲规定，加大文言文鉴赏力度，平时按照教师的教学要求，做到文言文鉴析分析、识记、了解等，才能够精准出发，培养文言文课程延伸。

高考语文学科学习过程中，的确文言文不需要死记硬背，学生按照语文课程学习要求，在学习语文课程内容体系的同时，加大语文课外阅读是非常必要的。各高中学校都配备了阅读鉴赏课本，同时按照语文学科课程需要，开设了专门的阅读课，学生在阅览室进行专门的阅读，学生进行全面的必要的大量阅读，语文学科科任教师全程进行指导。

高考试题中对于文言文的考查力度非常大，有专门的文言文理解题型，学生平时要严阵以待，进行专题专练，通过大量的模拟考试检测自身文言文知识贮备能力，不断拓展训练文言文知识体系，提升综合应用能力，才能够在做题之时达到游刃有余的效果。

因此，学生从现在开始，加大文言文知识的阅读理解和贮备积累。最为有效的途径是加大阅读量，加大文言文知识体系的基础贮备和积累。

平时要通过阅读来提升对于古文知识的思维应变能力。学生利用课余时间安排一定的阅读***，例如阅读《红楼梦》、《三国演义》等四大名著或者白话文著作，增强古文知识贮备和预感，增强文言文知识理解力，根本不需要对于基础教材内容的死记硬背。

到此，以上就是小编对于高中语文必修1 5复习的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修1 5复习的2点解答对大家有用。

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