高中语文必修五挖空默写(语文必修五默写填空)

bsmseo时间2024-12-13 10:56:46分类高中语文浏览30

导读：大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五挖空默写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修五挖空默写的解答，让我们一起看看吧。小学五年级学生语文能读不能写有什办法可使？小学五年级学生语文能读不能写有什办法可使？很多的孩子家长都觉得自己的孩子在写作这一块有些欠缺，那么到底有没有什么……...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五挖空默写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修五挖空默写的解答，让我们一起看看吧。

小学五年级学生语文能读不能写有什办法可使？

小学五年级学生语文能读不能写有什办法可使？

很多的孩子家长都觉得自己的孩子在写作这一块有些欠缺，那么到底有没有什么好的方法可以提高写作的能力呢？答案是肯定的，今天给大家介绍的一种方法：名篇赏析。

（图片来源网络，侵删）

要提高孩子的作文能力，首先得明白什么是作文？

作文其实就是我们写了一些东西，想表达某一种观点和想法，比如我们现在最常用的朋友圈，抖音微博等等，那么我们为什么要写这些东西呢？其中一个目的就是为了表达，所以说作文其实是一种表达的方式，那么当你想要表达的时候，你是不是一定要写作文呢？不一定啊，比如你可以唱个歌，跳个舞，所以作文就是用文字来表达，所以作文课就是教会你如何更好的用文字来表达

（图片来源网络，侵删）

如何表达本质上是一种思维方式

表达的思维方式有欲扬先抑，以小见大，我先说什么后说什么，通过什么侧面说明什么，哪些详细说哪些一笔带过，所以学作文最终是在培养孩子在表达什么的一种思维方式，那么问题来了，怎么样的表达是最好的？这件事情有答案吗？其实是没有的，所以作文这件事是没有一定的标准的，没有说这个文章怎么写就一定是最好的，往往是条条大路通罗马，所以今天给大家说的作文的方法，就是其中的一条路，一些思维方式的启发，那这些思维方式是从哪来的呢？当然要从那些已经被验证过，通向了罗马的路里找，所以这就是咱们写作文的核心底层教学逻辑：名篇赏析，因为人的认知规律其实都是从模仿开始的，通过对脍炙人口的名篇进行深度的分析，把它的底层表达逻辑抽象表达出来，一遍一遍去感受背后的思维方式，了解***们为什么要这么写。

（图片来源网络，侵删）

这种教学方法实现了作文教学中读与写的结合，从而像练体操一样培养了孩子的表达思维方式，举个例子当你要写物的时候，你可以使用这样一种思维方式，叫做他物衬托，什么是他物衬托，不知道大家还记不记得上学的时候学过的周敦颐的爱莲说，水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我明明要写的是自己喜欢的莲花，但是一开篇，对于莲花我只字不提，我先说可爱的花有很多，陶渊明爱什么，世人爱什么，然后通过别人爱的花，衬托出我的独爱。莲的外形，然后写他的精神气质，最后写作者寄托的情感，这就是写物的一套思维方式，类似的例子还有很多，大家可以去搜集练习

我是半间教室，把晦涩难懂的学科知识点用有趣的方法展现出来，让孩子对知识产生兴趣，从而爱上学习

谢谢邀请。

我所教过的学生中，就有个别学生读了很多书，一到作文课，就抓耳挠腮，左思右想，好长时间写不出一句话。针对这样的学生，我分析了原因，有以下几点。

01
读书存在的不足。

1、学生读的书是很多，但大部分是***书，科普书，搞笑类，破案的，真正好的文学作品，读的少。

2、学生在读书过程中，追求的是故事情节，对文章中怎样写？为什么这样写？怎样遣词造句？怎样立意选材？怎样谋篇布局？一无所知。

3、好的文章，不能反复读，不能熟读成诵，不能化为自己的东西。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”吸收不进去，所以写不出来。

02
好读书，读好书，会读书，勤练笔。

存在上面这几种情况，就要对症下药，培养学生良好的读书习惯，做到读进去，写出来。

1、选择适合孩子读的中外名著，每天安排一个小时读书时间，特别是***期，可以安排三小时左右，最好是亲子共读。每天读完后，家长和孩子交流书中的人物，读书的感悟，然后把交流的内容，写成一篇读后感，这样孩子有话可写。

2、好的片段，好的章节，要引导孩子多读，反复读，直到背诵下来。把书上的内容，转化成自己的东西，这样写作时能用上。

3、坚持写日记。孩子在读书学习的同时，鼓励孩子多做事，多参加社会实践，每天晚上，写一篇日记，可长可短，如果孩子在字数上有进步，能用上名言警句，能***用比喻拟人，就适时的提出表扬，激发孩子写作的兴趣。