高中数学必修五导学(高中数学必修五导学案)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修五导学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修五导学的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是三段五环节？
2. 如何引导学生利用导学案进行预习？

什么是三段五环节？

“三段”:就是指“课前延展---课内探究---课后延展”三个步骤。

“五环节”:就是指课堂教学中的“情景引入--独立自主自学--合作探究--指点概括―有效率训练”五个环节。

三段”:即自主学习、合作探究、当堂达标三个阶段;“五环节”:即导学、自主学习、分组展示、合作探究、当堂达标五个教学环节。

“三段五环节”课堂教学模式

一、理念:

教师的责任不在于教，而在于教学生学。“以学为主”的教学思想，“先学后教，以教导学，以学促教，以练促学”。不教而教的目的。

二、教学策略:

1、每堂课规定，教师讲课最多不超过15分钟。学生每节课有30分钟自学和训练。

2、灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。不同年级，不同学科，不同内容，不同基础，。该少讲的不多讲，但学生足够的自学。

3、学生自谋自学策略。教师给学生自学的锦囊妙计，为学生谋划自学策略，每个学生都有的自学方略，开始是自控的，逐渐地了习惯，养成了的自学习惯是教学的主要因素。

4、合作精神与合作能力是自学的力量源泉。“兵教兵”，精诚合作，在兵教兵中，差生弄懂了教学内容的疑难，优生了对知识理解的能力，合作互相。

5、教师精心备课，教师的形象、气质、功，教学艺术，潜移默化地学生。文化课是以理解知识培养能力为主要，的情感、、价值观在教学中去渗透实施。

如何引导学生利用导学案进行预习？

导学案上尽量第一点用一个有趣的故事，或者是有趣的一段话，与本次学习内容相结合，先让学生产生兴趣。

然后第二步，抛出几个问题，与知识点相关一些。

第三步才是对课本上哪些知识点进行预习，以及对哪些例题分析或者哪些习题进行解答。

第四步总结一两道经典题型，让他们去做，去探究。

第五步，最后写一个较难的附加题，引起学生的讨论。

这样这个导学案就建立完成了。

望***纳，这是我们学校的做法

到此，以上就是小编对于高中数学必修五导学的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修五导学的2点解答对大家有用。

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