高中语文特色课题目-高中语文课题参考题目

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本文目录一览：

• 1、高中语文《梦游天姥吟留别》课堂实录
• 2、高中语文阅读题常考的题型介绍:高中语文现代文常考题型

高中语文《梦游天姥吟留别》课堂实录

所以他开头先用虚无缥缈的瀛洲来做一个衬托，做一个铺垫，来引出我们可以追求到的天姥山。

生6：三层：一是梦游天姥，二是吟，三是留别。 师：为何要梦游、梦游天姥？吟是什么意思？跟谁作别？ 第一问有点难度，我们先放一放；第二问吟是一种体裁，如白居易的《暮江吟》，孟郊的《游子吟》，刘希夷的《代悲白头吟》；第三问牵涉到这首诗的写作背景，请同学们看注释1，李白别的是东鲁诸公。

而李白在《金陵与诸贤送权十一序》中使用了这个词，这自然引起我们的注意，李白文云：“吾希风广成，荡漾浮世。素受宝诀，为三十六帝之外臣。即四明逸老贺知章呼余为谪仙人，盖实录耳。

殷璠《河岳英灵集》收此诗题为《梦游天姥山别东鲁诸公》。后世版本或题为《梦游天姥吟留别诸公》，或作《梦游天姥吟留别》，或作《别东鲁诸公》。天姥山：在今浙江新昌县东五十里，东接天台山。传说曾有登此山者听到天姥(老妇)歌谣之声，故名。海客：浪迹海上之人。瀛洲：传说中的东海仙山。

李白的这一艺术表现手法在《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》等诗中表现得尤为突出。 李诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异***、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致的原因所在。

高中语文阅读题常考的题型介绍:高中语文现代文常考题型

高考现代文阅读常考题型概括类题型技巧 对于概括类题目，一般是对某一主题的总结或者对某一事物的特点进行逐条列项说明，这类题目要看***分点去有几分答几点，或者2分答一点。概括类题目从原文中大多可以找到答案，如果没有，也可以用原文中的词语稍加总结进行概括。

“小阅读”题目的形式主要是选择题目。 俗称“大阅读”的文本，有选考题目和非选考题目两类。选考题目的文本一般在实用类文章(传记为主)和文学类作品(***为主)中选择；非选考题目的文本一般为文学类作品(散文为主)。“大阅读”题目的形式主要是简答题目。 谈阅读类题目的实质，我们更看重题目形式。

例5中这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面，它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的原因，进而转入对泰山封禅的叙写。

在高中阶段，阅读能力的重要性不言而喻，它直接关乎高考成绩的一半甚至未来学术和职业发展。然而，许多学生往往忽视了提升阅读能力这一关键点。阅读速度难以提升、课外阅读收获寥寥、对文学作品理解不深入、论述类文本辨析困难，这些问题的背后，实际上反映出阅读技巧和能力的缺失。

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