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同步学案高中英语必修一(同步学案高中英语必修一答案)

bsmseobsmseo时间2024-07-26 02:40:11分类高中英语浏览18
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于同步学案高中英语必修一的问题,于是小编就整理了2个相关介绍同步学案高中英语必修一的解答,让我们一起看看吧。孩子初二,有什么适合这个年级的学生读的英语读物或者双语读物推荐?终于开学了,各位同行你们认为学生近4个月的网课效果如何?孩子初二,有什么适合这个年级的学生……...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于同步学案高中英语必修一的问题,于是小编就整理了2个相关介绍同步学案高中英语必修一的解答,让我们一起看看吧。

  1. 孩子初二,有什么适合这个年级的学生读的英语读物或者双语读物推荐?
  2. 终于开学了,各位同行你们认为学生近4个月的网课效果如何?

孩子初二,有什么适合这个年级的学生读的英语读物或者双语读物推荐?

荐一些外国学生在初中阶段必读的一些文学名著,希望学生们可以读一读。故事都不是很长,单词也不是很难,适合培养语感。

同步学案高中英语必修一(同步学案高中英语必修一答案)
(图片来源网络,侵删)

《狮子,女巫和衣橱》

孩子看到的是奇怪又生动的故事;大人看到的是从冒险经历中的***和神话的秘密。《老人与海》

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这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品,但含义丰富,很多教师把它作为英雄主义教育的教材,推荐给广大学生,使之成为经久不衰的畅销书。《时间的皱纹》

三个怪孩子的故事,写给孩子,也写给大家。《时间的皱纹》一书激发了人们的想象力,代表了美国的创造精神。——美国总统乔治·布什的颁奖致辞 《珍珠》

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下层人民奇诺的儿子被蝎子蛰了,自大的医生不肯医治。奇诺为了赚钱求医找到了一颗非常巨大的珍珠。闻风而来的医生主动要求医治奇诺的孩子……《漫长的冬季》

气温低达摄氏零下四十度,小镇与外界完全隔绝。劳拉一家食物吃完了,煤炭燃尽了。就在这危急时刻,镇上的阿曼乐和另一个男孩冒着生命危险,走出小镇,带回食物,帮助全镇居民渡过生死难关。

《小王子》

不仅赢得了儿童读者,也为成年人所喜爱,作品凝练的语言渗透了作者对人类及人类文明深邃的思索。它所表现出的讽刺与幻想,真情与哲理,使之成为法国乃至世界上最为著名的一部童话***。

《黑骏马》

本书是一部十九世纪下半叶轰动欧洲文坛的经典儿童***。《黑骏马》在欧美常销不衰,唤醒一代又一代读者去理解所有不会说话的动物。《夏洛的网》

一本诞生于1952年的经典,一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。它有一种最纯真的感动让我们泪流满面。希望我的回答可以帮助到你。

感谢邀请。我是莱妈,很高兴和大家分享。我不知道您孩子现在英语水平如何?但初中了,应该可以自主阅读原版读物。

一、首先我推荐《老鼠记者》geromino stilton这套书,这是一套经典的桥梁书。

什么是桥梁书,桥梁书是介于图画和纯文字之间的书。吸引孩子愿意读,甚至从阅读中获得乐趣,循序渐进到纯文字的读物,这是桥梁书设计的初衷。

这是老鼠记者当中的内容,按照国内的教学水平,读完这套书孩子大约有5000的单词量,完全可以达到初中甚至高中英语水平。它有着特殊的排版,每一个字体、颜色、形状都有意义,光看这些形象生动的字,孩子也大概能猜出意思。

二、除此之外,英语水平再高点,我推荐经典的哈利波特。这套书不用多介绍了吧,几乎双语学校的孩子人手一套。用来学英语,听故事再适合不过了。

三、报纸读物

纵观今年上海英语春考,阅读素材几乎都是从国外的原版素材。听力题来自美剧《生活大爆炸》,填空题来自《***》,完形填空来自英国《卫报》,阅读理解来自《金融时报》......原版读物的重要性不言而喻了吧。国外的原版读物如果没有提早培养阅读起来很吃力,所以,初中生应该加大原版报纸杂志的阅读,无论从应试还是英语综合能力得考虑,订阅原版报刊杂志是必要的。

以上就是我的分享,感谢大家关注。我们一起努力,一起为了孩子!

感谢邀请。

首先第一个我先推荐的《战争与和平》

(War and peace),《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇***,也是其代表作,创作于1863至1869年。该作以1812年的卫国战争为中心,反映从1805到1820年间的重大历史***。推荐买双语版,因为英语程度相对较高,而且也可以在两语之间看出翻译之间的一些差别。

其次我想推荐的是《小王子》,(The little prince),这本书大家相对都比较熟悉,是一本童话类型的书,有图有文,里面也蕴含着很多的道理,英语词汇也并没有特别的难,所以比较推荐这本书。

然后现在我想给大家推荐《巴黎圣母院》。《巴黎圣母院》是著名法国文学家维克多·雨果创作的长篇***,***揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。这本书的英语词汇相对较难,但是比较推荐英语纯版,非常的震撼。

维克多雨果也出了很多十分有名且有意义的书:悲惨世界,笑面人等。

最后推荐一套相对比较简单的书:

weird but true. 这是一套关于一些自然与事实的书,在大自然中,经常会发生一些十分奇怪且解释不清的事情,但它们都是事实。是一套比较适合中学生的读物。

最后希望这条评论对大家有所帮助!


尊崇孩子自己的选择,可以了解一下她们班英语老师推荐什么可以阅读的书籍,了解她班同学读什么样的书籍,权衡后再给孩子买,因为我认为任何一本书都是可以提升英语阅读的,只是要选择适合自己的,适合自己的也只能根据自己的情况决定,希望能帮到你买到适合孩子的书

感谢邀请。

总结下我之前给孩子们挑书的经验和掉过的坑。

觉得最好的方法就是带着孩子去书城,挑他喜欢、看得进去的书买,一次性不用买太多,可以看完一本再买一本。

书的作者、内容、风格丰富一点比较好,孩子可以学习到不同的描写风格,找到自己喜欢的方向进行学习模仿。不用觉得哪个作者好或者系列好,就全买这一种,老歌里唱“就算是山珍海味老吃也会烦”,而我之前给买的那种一大套一大套的,前几本翻翻后面很多是“收藏”了。

还有要选大出版社,里面出错的地方会少些,印刷制作精良的,也吸引人阅读。

个人觉得最好不选中英文对照,英语思维和中文思维很大不同,要锻炼英语思维,最好沉浸在纯英语文章中。如果怕看不懂可以降低难度。

终于开学了,各位同行你们认为学生近4个月的网课效果如何?

我们学校是5月11日复学的。

一月离校五月回,乡音不改视力衰。

入学测试试试水,学生考试抓破头。

网课上的怎么样?家长老师愁呀愁!

学校教师办公室,老师们一个个挨声叹气:这三个月的网课白上了,一个个一问三不知!

这网课的效果让老师抓破了头!

我们来回顾一下学生们上网课的情景:

网课开始之初,感觉有那么点独特!

精心打扮好好学习,信心满满来上网课。

网课上了几天,感觉逐渐变得苦涩。

听着网课、吃着零食、翘着二郎腿、顺便还能打个游戏。

爸爸妈妈的唠叨让人失去快乐。

神情恍惚听着网课,闭了一会眼,再睁开眼时已经下课

作业用小猿搜题搜一搜,答案准确又好抄!

这是不是学生上网课的状态?

有一群人说:有一种网课叫咋学也学不会!

我是在5月13日进行了一下测试,就一个单元的内容,三分之二不及格。我一边改着试卷,明显血压蹭蹭蹭往上升!这些神兽,以前考试最多一两个不及格的,网课三月,回来一个个把老师都惊呆了。

学生们私底下说:

  • 学英语时感觉自己是中国人
  • 学语文时感觉自己是外国人;
  • 学物理时感觉自己是外星人;
  • 学数学时感觉自己就不是人。

这个学期只有两个月的时间了,老师们只有拼尽全力,把网课没学好的给补上来!一边查漏补缺一边我重新的知识,老师们快马加鞭加油吧!

网课的确不如线下好,线下老师对于孩子的一言一行都有把控,作业也能及时批改和发现问题。如果是线下课,好学生可以学的更好,差一点的学生也不至于太差。

但网课就就不一样了,老师不能一下子看到全班的同学,孩子像回归大海的鱼,好学生懂自律,会在你规定的海域游泳🏊,但不自觉的孩子早就神游四海八荒去了,老师拽都拽不回来。所以网课的基本效果时,好学生勉强维持线下课的效果,差一点的学生就谈不上什么效果了,一考试啥也不会了。

而我,马上又开始上网课了,希望孩子们都能学会吧![捂脸]


网课真的像网一样拉开了孩子之间的差距。自制能力好的同学,能认真听课,按时完成作业,在家里宽松的环境中,有的还能更投入。而自制力差的,有偷偷玩游戏的,有不拿书本的,有躺床上神游的,呵呵,上学后,一考试,下游了…所以任何东西效果如何,都是因人而异的

谢谢您的邀请,这个问题我来回答:

终于开学了,各位同行你们认为近4个月的网课效果如何?

这个问题应该是我们教师都在讨论的一个话题。由于***疫情的影响,从今年3月份起开始网上授课,一直到近期,有些省份才开始恢复线下授课。而我们黑龙江省,由于境外输入病例的影响,高中毕业年级25日复课,初中毕业年级28日复课,而我们小学时间还没有确定。这样算来,从3月到6月,整整三个月的网络授课,效果究竟如何,听我一一分析:

效果一:特殊时期,特殊方式,70%的学生能完成既定教学任务。

非常时期特殊手段,作为网络教学的参与者之一,每次授课之前我都像平常一样认真备课、制作课件、收集材料……虽然不能和同学们在线下教室里见面,但是我背课和授课的热情一点没有减少。

在五一之后的一周时间,我们学校统一组织了网络授课阶段的教学测试,通过测试的数据分析,有70%的同学能够达到教学任务的合格线,也就是说,这部分同学和正常授课效果一样,完成了我们既定的教学目标。

效果二:缺乏监管,缺少互动,20%的学生需要返校后接受辅导。

在网络授课过程中,通过线上提问、作业提交、问题调研等形式了解到,学生在上网课时存在如下问题:

1.家长上班时,孩子缺乏自制力,听课效果差。

2.对课上没能及时解决的难题,无法通过交流讨论获得答案。

3.缺乏教师监督,学生不能集中精力投入学习之中。(低年级效果更不好)

效果三:由于网络,听课设备等影响,10%的学生听课时间、质量不达标。

网络授课,对硬件设施也是一种考验。既考验授课教师的网络设备,也考验学生居家的网络环境。

在3个月的授课时间里,我个人网络出现问题5次,学生出现网络问题共计60余次,还有停电、断网等等问题的出现,这些问题都影响了网课教学的质量和效果。

但就像我开头说的,网络授课毕竟是特殊时期***取的非常方式,随着复课复学的开始,线下教学又迎来了新的挑战,让我们同行们一起做好准备,迎接线下另一场“战役”的开始。

同行们,加油!!!

到此,以上就是小编对于同步学案高中英语必修一的问题就介绍到这了,希望介绍关于同步学案高中英语必修一的2点解答对大家有用。

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