高中英语必修三短文改错(高中英语必修三短文改错题及答案)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修三短文改错的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语必修三短文改错的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中英语短文改错怎么做？
2. 必修一英语作文改错，10个？

高中英语短文改错怎么做？

短文改错是英语考试中的重要题型，很多同学在做这类题目始终得不到要领，那么这一类题型到底要怎么做呢？

其实短文改错主要错误点有这几种，掌握了这些就可以解决它了。

一、名词方面错误

名词方面错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误，名词所有格中“s”的误置等。例如：

二、动词方面的错误

动词错误在短文改错中占比最大，主要涉及动词的时态、语态错误，易混动词的用法错误以及动词的句型搭配错误等。例如：

三、形容词、副词方面的错误

主要指误用形容词修饰形容词，修饰动词，误用副词修饰名词，特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。例如：

四、连词方面的错误

短文改错中出现连词就是要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思，是否符合逻辑关系等等。例如：

五、代词方面的错误

这类错误主要包括形容词性物主代词与名词性物主代词的误用，关系代词，连接代词的误用，主格与宾格的误用等。例如：

六、介词方面的错误

这类错误多指漏掉介词、多用介词或介词与其他词语搭配错误等。例如：

七、冠词方面的错误

主要指单数可数名词前面缺少冠词或不该用的时候多加了冠词。例如：

八、时态、语法方面的错误

主要是分为现在时态与过去时态、主动语态与被动语态的误用。做题的时候，注意把握文中动词时态的呼应规律。例如：

九、主谓一致方面的错误

这类错误主要指主语是第三人称单数时，谓语动词形式的错误。因此在做题的时候，要注意谓语动词的形式，要和句子主语在人称和数上保持一致。例如：

形成整体意识！首先明确，短文改错的体裁以记叙文为主。限于文章长度，一般一句设一处错误，较长的复合句则可能设两问（这两点也可作为错误点的定位手段）。

短文改错的错误点可分为三大类型：词法、句法和行文逻辑。从这三点着手并发散开来是一种最为简明有效的策略！首先来说说词法错误，这里常见的有：动词（所占比重最大，涉及时态、语态）、名词（主要考察是否可数，单复数形式）、冠词（元音与辅音、特指与泛指的辨别）、代词（看其与指代的对象在数、格、词性上是否保持一致）、介词（固定搭配）、形容词与副词之间的误用（包括形式是否正确，是原形，比较级，还是最高级？）等等。

下来再说句法错误。句法最常见的有定语从句、宾语从句等。要改好此类错误，还是要从最基本也可能对大家来说最枯燥的语法开始，一点点积累。当然，短文改错也是你学习掌握这些语法的一个很好的素材，可以说相辅相成！

最后谈一下逻辑错误，这个是最简单也最容易忽视的，说它简单是因为它直接违背了人们的语言直觉，说它易忽视则因为如果你没有对句子的整体把握甚至是对短文的通篇把握就不太容易察觉！所以切忌断词取义而一叶障目！

根据短文改错题目，我们知道短文设错点类型有三种：少词、多词和错词。

错误包括词法、句法、语篇结构、行文逻辑等，涉及名词（单复数）、冠词（a/an/the的用法））、连词、介词、形容词（最高级和比较级）、副词（用法）、代词（主格和宾格的误用）、动词时态(被动还是主动)、非谓语动词（ed和ing）等。

总而言之，你要对上面提到的知识点要非常熟悉地运用。不会的话，就去查漏补缺。

下面说说，如何做好短文改错。

1.通读全文，理清句子的关系，把握好文章的时态和人称。

2.再次通读全文，找错误。确定的才改，不确定的就先不要改，然后再去分析句子间的联系，看看连接词这些有没有用错。

3.再通读一下全文，检查一下。

改错语法点本身不难，对考生来说，难在如何发现错的地方。

这里我也不想写“论文”，只小提几点供参考：

1. 注意be动词

它本身的时态，人称

它后面的是形容词还是副词

它后面的是v-ing还是v-ed

2. 找“裸奔”的名词，即没有冠词、也没有复数的名词，看它是否是抽象、物质名词?

3. and/but/so/or这4字轮流转，几乎必考；

4. 形成一些熟悉的做题套路，即要熟悉一些词，它们有

so/such

-er...than

h***e/has/had + been

what/how

非谓语前别***be

-ly /ful

hard/hardly

time/times

other/others

Information/informations

furniture/furnitures

after/before/behind

advice/advise

fun/funs

die/dead

many/much

very/so that

worried/worrying

that/which/what

great/greater

hundred/hundreds

找找to/with/at等，看看是加还是减

等等

估计上面随意列举的，在2020年高考中，占6分少不了[呲牙]

短文改错是全国统一高考中一种综合性很强的试题。短文改错的文章多***用记叙文，有时也用说明文。

一般这类题的设计形式有四种：　　

1．该行错一个词，找出来并改正。　　

2．该行多一个词，找出来并去掉。　　

3．该行缺一个词，补上一词。　　

4．该行没错，不改动。　　

从近几年的高考题来看，这四种形式的考查情况大致为：多一词1～2处；缺一词1～2处；正确1处；错一词5～6处。这种题说到底是考查用词、词的搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等各方面的水平。换句话说，这是一种比较全面的考查。我们在平时的学习中就要注意做到词不离句，句不离篇，要特别注意词的用法、搭配和语法分析能力的培养。平时打好这种基础，就为正确地解题准备了条件。

短文改错解题技巧：

⒈快速阅读掌握大意　　

短文改错时应先从头到尾快速读一遍，了解其大意，这样有助于了解其中的逻辑关系，对时态、人称等都心中有数。十行中一般有九行有错误，一行无错，如发现并纠正错误，首要的任务是对全段文字有个整体的理解，阅读中注意句子的时态、语态、语气、非谓语动词或动词短语，注意句子中的名词、数词，以及其他词性的语法要求，注意句子之间的逻辑关系，注意段落的主旨内容，注意整篇短文的中心内容，这样才更加有效地完成改错。　　

⒉在改错过程中，要结合上下文语境来观察

不要只盯住一行。按照上述的原则，对语法、句法、逻辑词义、搭配等诸方面进行综合考查分析并改正错误，应看上下文中有无逻辑关系上的错误，有无语法修饰上的错误，有无惯用法方面的错误。如果没有发现明显错误，则分别检查时态、人称，单复数，主谓一致等各项。　　

⒊检查句与句之间的逻辑关系是否恰当。如有不妥之处，看看是否关联词有问题。　　⒋整篇做完后，认真检查一遍，注意其中逻辑关系是否合理，时态人称等是否一致。

我是小小，每天分享高中学习干货，敬请关注！

必修一英语作文改错，10个？

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到此，以上就是小编对于高中英语必修三短文改错的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修三短文改错的2点解答对大家有用。

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