高中语文交互式课件案例-交互式课件制作案例

今天给各位分享高中语文交互式课件案例的知识，其中也会对交互式课件制作案例进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、高一语文雨巷优秀教案
• 2、高中语文《涉江采芙蓉》课件【三篇】
• 3、高一语文下册课件:《荷塘月色》
• 4、高中语文《将进酒》课件【三篇】
• 5、人教版高中语文《雨巷》课件【三篇】
• 6、高中高二语文上册《老人与海》课件【三篇】

高一语文雨巷优秀教案

1、高一语文雨巷优秀教案 篇1 案例设计： 高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材，重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。

2、师：这样的雨巷与我的心情有什么相同的地方呢？ 明确：从色彩的基调来看，雨巷属于暗色调，而且是在雨中，与我的心情一样都是灰暗、阴沉的。 雨巷：黑暗而沉闷社会现实的特征。

3、诗人在《雨巷》中运用了新鲜的现代语言，来描绘这一雨中丁香一样姑娘倏忽即逝的形象，与古典诗词中套用陈词旧典不同，也与诗人早期写的其他充满旧诗词调子的作品迥异，表现了更多的新时代的气息。

高中语文《涉江***芙蓉》课件【三篇】

高中语文《涉江***芙蓉》课件篇一 三维目标： 了解《古诗十九首》； 运用想象和联想描摹诗歌的画面； 通过诵读、理解，体会诗歌中蕴含的感情。 教学重点：品读诗歌，把握诗歌的主旨。

高中语文《涉江***芙蓉》教学教案一 【教学目标】？ 知识方面 (1) 识记有关古诗十九首的文学常识；(2) 背诵全诗。

生1：是女子，因为只有女孩子才喜欢***一些花花草草，依据是“涉江***芙蓉”。 生2：是男子，“还顾望旧乡”，古代只有男子才出来游历求学，女子一般不出远门，既然望故乡说明是远游，由此判断是男子。 生3：前两句女子，后两句男子。

游子思妇们离别相思之苦。忧同长还所***兰涉伤心路顾思之泽江以而漫望在欲多***终离浩旧远遗芳芙老居浩乡道谁草蓉。，。，。？。

高一语文下册课件:《荷塘月色》

ppt简介： 《荷塘月色》是朱自清先生于1927年7月写作的一篇写景抒情散文。由于时代久远，作者在当时社会背景下的独特感受，不易为现代青少年所理解，教学上有一定难度。

课前准备：《荷塘月色》朗读带和一些舒缓的音乐；并要求学生课前查阅资料，了解本文的时代背景和作者，制成ppt，做好课上展示的准备。

边欣赏动画歌曲《荷塘月色》边切换幅荷塘月色的图片(多媒体展示)。 导语：在夏季的一个夜晚，月亮升起来了，月光下的荷塘是那样的美，荷塘上的月色也令人陶醉，那景色就像一幅静谧安详、优美动人的图画。

《荷塘月色》高一语文教案1 第一课时： 导入。 结合本单元的推荐阅读，由学生自己向同学推荐自己所读过的朱自清的散文，导入课文。

高中语文《将进酒》课件【三篇】

1、高中语文《将进酒》课件篇一 教学目标： 认知目标： (1)理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 (2)背诵全诗。 能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。

2、高中语文《将进酒》ppt应包括以下主要内容：诗人及作品背景介绍 《将进酒》是唐代大诗人李白所作的一首长篇歌行，约在李白天宝年间离京后所作。当时的李白已经步入中年，生活经历丰富，思想成熟，艺术造诣高超。

3、《将进酒》教学课件参考篇一 教学目标： 认知目标： (1)理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 (2)背诵全诗。 能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。

4、ppt简介： 作为这一单元的起始课，《将进酒》对后面的诗歌学习起到引领和示范作用，学生在这一课的教学中学习并掌握因声求气、吟咏诗韵的方法，才能在后面的诗歌赏析中更好地运用并实践它。

5、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。(会须：应当) 岑(cén)夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。(高中教材也用作：“君莫停”) 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔(zhuàn)玉何足贵(注：此处也可作“不足贵”)，但愿长醉不复醒。

人教版高中语文《雨巷》课件【三篇】

人教版高中语文《雨巷》课件篇一 教学目标 【知识与能力】 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受现代诗歌的语言特点。 【过程与方法】 通过学生小组合作探讨，掌握学习现代诗歌的方法，锻炼自主、合作、探究的能力。

小结：首节在“悠长寂寥的雨巷”中，我希望“逢着”一个“丁香一样结着愁怨的姑娘”：是因为对未来充满希望，渴望着这样一位姑娘与自己相依相伴走完寂寞的旅程；而“姑娘”“默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。

高一语文雨巷优秀教案 篇1 案例设计： 高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材，重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。

《雨巷》是作者的成名作，约作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天，诗作写成后差不多一年，作者把它投到《***月报》编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它为“替新诗的音节开了一个新的纪元。

下面是我整理的高中语文《雨巷》教案设计，欢迎大家阅读！ 【高中语文《雨巷》教案设计1】 【教学设想】整体把握，理清思路，掌握诗歌意象，体会诗人内在情感 【教学目标】通过掌握意象来把握意境的营造。 体会“丁香姑娘”的象征义。

高中高二语文上册《老人与海》课件【三篇】

今天我们一起来学习世界100部文学作品之美国里程碑式30部文学作品之一的世界名著——海明威的《老人与海》，看看主人公桑提亚哥“硬汉”性格和李云龙“亮剑”精神有么相似的地方。

第三部分(第10自然段)：写归程中的情况——老人遭遇一群鲨鱼的袭击，他与鲨鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。 第四部分(第11—13自然段)：写回港后的情况——人们围观死鱼的骨骼，男孩守着熟睡的老人，老人又梦见海滩上的狮子。

以下是我帮大家整理的高二语文上册老人与海教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 高二语文上册老人与海教案1 教学目标 学习生字词，理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。

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