高中语文曹植-高一语文曹操的诗

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本文目录一览：

• 1、曹植的诗
• 2、高中语文必背的课外古文有哪些?
• 3、高中语文课外古诗
• 4、高中语文古诗赏析答,快!!

曹植的诗

1、《 七步诗 》煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？《 白马篇 》白马饰金羁，连翩西北驰。 借问谁家子，幽并游侠儿。 少小去乡邑，扬声沙漠陲。

2、《七步诗》两汉：曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？《七哀诗》魏晋：曹植 明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。借问叹者谁？言是宕子妻。君行逾十年，孤妾常独栖。

3、《七步诗》煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？曹丕称帝之后，为了铲除昔日政治异己、才高于自己的弟弟曹植，千方百计予以迫害。甚至要他在七步内成诗，否则就行大刑。

4、曹植的诗词有：《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？《怨诗行》明月照高楼。流光正徘徊。上有愁思妇。悲叹有余哀。借问叹者谁。自云宕子妻。夫行逾十载。贱妾常独栖。念君过于渴。

高中语文必背的课外古文有哪些?

高中语文必背文言文篇目有： 声声慢(寻寻觅觅)、书愤(早岁那知世事艰)、永遇乐(千古江山)、扬州慢并序、长亭送别(节选)、逍遥游(节选)、劝学(节选)、屈原列传(节选)、陈情表、滕王阁序(节选)、师说、阿房宫赋、六国论。

高中语文课外文言文(一) 孙子列传 孙子武者，齐人也。以兵法见於吴王阖庐。阖庐曰：子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？对曰：可。阖庐曰：可试以妇人乎？曰：可。

《念奴娇赤壁怀古》。《定风波莫听穿林打叶声》。《水龙吟登建康赏心亭》。《永遇乐京口北固亭怀古》《醉花阴薄雾浓云愁永昼》。

高中语文课外古诗

高中语文课外古诗(一) 1 《迢迢牵牛星》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！ 盈盈一水间，脉脉不得语。 2 《诫子书》诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。

高中课外古诗及翻译赏析：江上 王安石（宋代）江水漾西风，江花脱晚红。离情被横笛，吹过乱山东。译文：江面上吹过一阵秋风，江岸上的落花在夕照中纷纷飘落。离别之情让远去的笛声吹送，并随秋风吹到乱山的东面。

《渔翁》 作者：柳宗元 渔翁夜傍西岩①宿，晓汲清湘②燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃③一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心④云相逐。 全部注释 傍晚，渔翁把船停泊在西山下息宿；拂晓，他汲起湘江清水又燃起楚竹。

高中语文古诗赏析答,快!!

1、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。答题步骤 ：准确指出用了何种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。此手法有效传达出诗人怎样的感情。

2、②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。语文古诗词解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。

3、第一首《将进酒》1钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒，字面意思是 钟鸣鼎食有何富足，只但愿长久沉醉下去再也不复清醒。

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