高中语文语感培养-高中语文语感怎么培养

本篇文章给大家谈谈高中语文语感培养，以及高中语文语感怎么培养对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、如何培养语文语感,提高素养
• 2、学生语文语感的培养
• 3、语感的培养
• 4、怎样培养语感
• 5、如何加强语文教学中语感的培养
• 6、语文怎么加强语感?

如何培养语文语感,提高素养

1、大量阅读：阅读是提高语文语感的最重要途径之一。通过大量的阅读，可以接触到不同类型的文本，包括***、散文、诗歌、新闻等，从而增强对语言的感觉和理解。

2、听：听一些访谈类的节目，质量要高一些的；听一些演讲；听别人说话，你会发现表达的精准是一门技术，表达的吸引人就是一门艺术。这也是语文最终运用在生活中的实际魅力，也是语言素养的一部分。

3、教学中要让学生掌握最基本的语文学习方法，培养语文学习的兴趣，养成语文学习的自信心和良好习惯。如，勤查工具书的习惯，不动笔墨不读书的习惯，认真听讲的习惯，书写整洁的习惯。第五，深厚的文化素养。

4、怎样才能提高语文素养？培养语感是最重要的路径？从优秀的篇章中感知、积累、丰富语感 汉语是世界上最美、最丰富的语言，多读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是积累知识、培养语感很重要的途径。

学生语文语感的培养

1、深入情境，熏陶语感 小学生有很强的模仿力，精彩的范读能激发他们的学习兴趣，调动他们学习语文的积极性。

2、以读为本 以读为本是培养学生语感的前提，《语文课程标准》明确提出：要让学生充分地读，读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

3、“读”，注于目，出于口，闻于耳，记于心；是多种感官参与的以声释义的活动，是把文字符号转化成声音，直接感受语言、训练语感的基本方式，是在语感习得过程中一个最有效的言语实践方式。

4、教师应唤起学生对生活的热爱 热爱生活，才会追求美好的生活。只有把生活经验联系的语言、文字，敏锐的语感才能培养出来。 教师应有效指导背诵，积淀语感 有背诵我们才能实现语言的积累和语感的积淀。

语感的培养

语感的培养途径有：课后写作：听、读、模仿和背诵，都是单人行动，只能算是打好基础。但语言是交流的工具，不可能天天自言自语。所以家长要尽可能给孩子创造用英语进行交流的机会。

语感就是对语言的感觉。学习语言的过程，都是先要培养语感的过程。因为学习语言不像学习数学、物理、化学，有一定之规矩，而是要培养大家的综合能力。语感其实***皆有，只是无法用准确的言语来表达出来罢了。

语感是指对语言表达的整体效果，是一种对语言的感性把握和理解。培养语感的方法如下：多听多说：多听多说是培养语感最直接有效的方法。

怎样培养语感

创读环节，指学生在有了对课文独有的理解后，能通过自己的读把自己理解、体会表达出来，这是培养语感和展示语感的不可缺少的一个环节，同时鼓励学生在读中能发表自己的独立见解，展示自己创造性学习活动的成果。

营造听说环境，增强语感。语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境，中国学生缺少自然的英语环境。因此，要增强语感，必须多创设英语环境，尤其是英语听说环境，使学生时时沉浸在英语的海洋中。

课本原文。书本教材选取的文章都是十分扎实及原汁原味的，同时包含一些基础句式，所以对课本背记，加强对课文的理解有助于提高语感；中英杂志。

在读中培养学生的语感 “读书百遍，其义自见。”语文学习是离不开读书的。读，注入母，出于口，闻于耳，记于心。反复朗读，学生能深入理解文章的思想，能体会作者思想感情，基本理清作者的思路及文章的脉络。

培养学生良好的语感，有助于学生理解课文，发展语言，陶冶情操，并对课文内容产生真切、敏锐的感受。在理解感悟的基础上熟读成诵，才能有效进行语文积累，生成学生的语感。教师教学时应切实抓住重点、经典词句作为语感培养的切入点。

如何加强语文教学中语感的培养

1、朗读训练培养语感 在现代语文教学中，朗读不但在听、说、读、写等言语活动中起关键作用，而且是语感最初形成的基本手段。质疑理解，让学生想读。

2、营造朗读氛围 俗话说“要入情先入境”。良好的氛围会牵动你的心，带动你的情，因此在课堂上教师应注重为学生营造语感轻松的氛围。 加强朗读示范 在课堂上，教师应带着表情去朗读，从而更好地表达文章的思想感情。

3、(一)以读为本，培养语感“读”，注于目，出于口，闻于耳，记于心；是多种感官参与的以声释义的活动，是把文字符号转化成声音，直接感受语言、训练语感的基本方式，是在语感习得过程中一个最有效的言语实践方式。

4、深入情境，熏陶语感 小学生有很强的模仿力，精彩的范读能激发他们的学习兴趣，调动他们学习语文的积极性。

5、在比较、积累词汇中增强语感 脑子里装的词汇多了，就会逐渐加深语感。在教学过程中可训练学生对词句多进行比较辨析。看看换个词语、删一词语、换种句式等，语意会发生什么变化，把学生对言语的形态感受上升到言语品格的理解。

6、培养学生良好的语感，有助于学生理解课文，发展语言，陶冶情操，并对课文内容产生真切、敏锐的感受。在理解感悟的基础上熟读成诵，才能有效进行语文积累，生成学生的语感。教师教学时应切实抓住重点、经典词句作为语感培养的切入点。

语文怎么加强语感?

深入情境，熏陶语感 小学生有很强的模仿力，精彩的范读能激发他们的学习兴趣，调动他们学习语文的积极性。

大量阅读：阅读是提高语文语感的最重要途径之一。通过大量的阅读，可以接触到不同类型的文本，包括***、散文、诗歌、新闻等，从而增强对语言的感觉和理解。

注重朗读技巧 只有掌握了朗读技巧，才能准确地表情达意，进而增强语感。要注重语音轻重，要注意停顿，要注意语气，要注意适当的语速，要注意语调的抑扬。

一是积累，要多读 二是练习，要多写 三是技巧，报个写作培训班或者买本书看看 语言是交际的工具，是文化最重要的载体。语文教学目的在于培养学生以语文能力为核心的语文素质，提高正确理解和运用祖国语言文字的能力。

语文老师应恰当地运用语文课本训练来培养学生的预感能力。第语文老师要以加强语感实践为突破口。语感实践要听、说、读、写和语感分析五个方面入手。（一）听和说相互依存，相互为用。要连听，就得有人说或读。

从教学的角度说，训练语感的最有效途径之一，就是诵读。如教学《金色的鱼钩》中老班长看到三个小战士不喝鱼汤时，说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。

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