高中数学周末活动课题-高中数学活动主题

今天给各位分享高中数学周末活动课题的知识，其中也会对高中数学活动主题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、数学讲座课题有哪些
• 2、适合高中研究性学习课题有哪些?
• 3、高中数学研讨主题有哪些
• 4、数学教研组课题活动方案3篇
• 5、求高中数学研究课题(写好了的)

数学讲座课题有哪些

1、激发孩子的好奇心是数学教育的重要任务激发孩子的好奇心是数学教育的重要任务。浅谈问题与好奇的关系浅谈问题与好奇的关系。例说中考数学探究性试题的解答策略例说中考数学探究性试题的解答策略。

2、一天的时间：一天有24小时，一小时60分，1分60秒 参考资料来源：百度百科-小学数学知识 参考资料来源：百度百科-小学数学。

3、利用信息技术提高数学教学质量：探讨如何利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富数学教学内容，提高教学效果。

4、数学课程标准马云鹏讲座内容如下：马云鹏，教育科学学院教授。1***8年东北师范大学数学系毕业，1988年在东北师范大学获教育学硕士学位，1999年在香港中文大学获哲学博士（教育）学位。

5、试讲题目：二元一次方程组的加减消元法，勾股定理等 勾股定理是一个基本的初等几何定理，直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。

6、比如增加上课的幽默性、“上课是严师，下课是亲朋”等，数学座谈会主要是要与学生和老师强调数学课程在教育阶段的重要性，而多数数学座谈会的目的就是改进数学教学质量，提高学生学习数学的积极性和热情。

适合高中研究性学习课题有哪些?

水污染的调研。手机的危害调研。高中食堂满意度的研究。高中生体育锻炼的研究。高中生幸福指数的研究。确定课题的来源 A、自己学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成的课题。

适合高中生做的研究性课题有这些：水污染的调研。手机的危害调研。高中食堂满意度的研究。高中生体育锻炼的研究。高中生幸福指数的研究。

历史与文化类课题：研究历史文化、民俗风情等方面的问题，传承优秀传统文化。地理与环境类课题：研究地理现象、气候变化、生态保护等问题，关注地球家园的未来。

提供一些高中研究性学习的参考题目，供参考。

研究性学习是高中教育中培养学生探究能力和创新精神的重要途径。研究性学习的题目通常涉及多个学科领域，旨在鼓励学生主动探索、深入研究和创造性思考。

高中数学研讨主题有哪些

通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。 通过学习，提高自身的科研水平。 通过学习，促进自己对新课标的理解。 树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

月28日教研组长与备课组长一起商讨，确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。

***教研体系课题如下：课程思政视域下高中数学教学活动的设计与实施研究：该课题从课程思政的角度，探讨高中数学教学活动的设计和实施，旨在推进思政教育进课堂，提高学生的数学素养和思维能力。

提高兴趣和动机 学生们在数字时代有更多的选择和***方式，他们可能会缺乏对数学学习的兴趣和动机。因此，提高学生对数学的兴趣和动机是学习的第一步。

月28日教研组长与备课组长一起商讨，确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节。

数学教研组课题活动方案3篇

数学教研组课题活动方案1 指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学 工作*** 要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。

活动组织形式 针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。

求高中数学研究课题(写好了的)

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2、研究性学习的问题与课题 (来自《数学百草园》，作者叶挺彪) 《 立几部分 》 问题1 平几中证点共线、线共点往往较难，通常出现在竞赛中。而立几中的这类问题却是非简单，主要的依据仅仅是平面的基本性质：两个平面的公共点共线。

3、高中数学研究性学习 课题一：二次函数图像特点应用。课题二：空集是一切***的子集，但在解决关键几何问题时，常常忽略这一事实。试整理这方面的各类问题。任选一课题，要给具体的资料，因为要整理成1000... 课题一：二次函数图像特点应用。

4、提出选题比解决选题更困难，更重要的是，选题阶段是培养学生学会发现问题、提出问题的阶段，而强化学生的问题意识，正是培养学生创新精神的起点。提供一些高中研究性学习的参考题目，供参考。

5、提供一些高中研究性学习的参考题目，供参考。

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