高中语文困境-高中语文太难了怎么办

本篇文章给大家谈谈高中语文困境，以及高中语文太难了怎么办对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、散文教学如何突破模式化
• 2、浅谈如何走出高中语文作文教学的困境
• 3、如何走出高中作文教学的困境

散文教学如何突破模式化

如果我们能够放开课堂，引导学生在散文的阅读旅程中，去发现散文的潜在价值，这也是老师教学的一种成功。 让学生在诵读中感悟散文培养语感 古人说：“沉潜讽诵，玩味义理，咀嚼滋味。”教学散文，要让学生诵读体会，潜心涵泳。

汲取散文的语言营养，提高其书面和口头表达能力，同时在潜移默化中完善其人格，熏陶其情操，优化其气质和风度等。

针对哲理性散文教学，我们可以利用多媒体手段，搜集相关***进行展示，让学生在创设的环境中自然、快乐地学习，激发学生学习欲望和学习动机。让图、文、声、像并茂，化抽象为具体。

辩题二：确定最有教学价值的“一得” 蒋老师这节课，他的教学思想、教学思路有根本性的变化，他不再单单指向课文内容的感悟了，而是注重表达和体验，我觉得这是个很大的突破。(掌声响起) 陈晓梅：是的。

从意境突破 意境是生活图景或自然景色与人的思想感情融在一起而形成的艺术境界。要读懂散文，就要走进散文所营造的意境。怎样引导学生走进走进散文所营造的意境。抓住典型描写，还原场景。很多散文，由一个个特写镜头组成。

浅谈如何走出高中语文作文教学的困境

因此，***用有效的作文教学方法来提升学生的作文水平以及语文综合能力，让高中作文教学走出困境，有着非常重要的意义。

培养学生的作文写作兴趣。教育学理论和心理学理论都告诉我们，兴趣对于学习、认知是有巨大作用的。培养学生良好的写作兴趣，才能为写作奠定基础。在兴趣的驱使下，学生才能真正的喜欢上写作文。教师必须改善学生的作文兴趣。

我们自己应该是知识渊博，能说会道的，我们的课堂应该是张扬生命、洋溢***的，我们的语文教学应该是能吸引学生，让学生喜欢的。

重新认识作文，建立正确的作文观。高考作文几乎占据了语文总分的半壁江山，其重要性不言而喻。

如何走出高中作文教学的困境

第四，加强教师作文批语书写。作文批语是作文教学的重要环节，是教师与学生笔上交谈的有力工具，是教师对学生写作热情的回应，是师生沟通的重要桥梁。

首先是让位于数学教学，然后是让位于英语教学；在一些应试教育走向极端的学校，语文教学甚至让位于化学、地理教学。时至今日，高尚的母语教育风光不再。如何走出这一困境。

因此，***用有效的作文教学方法来提升学生的作文水平以及语文综合能力，让高中作文教学走出困境，有着非常重要的意义。

（二）作文教学中要有系统设计 教师应创设情境，并设计一些好的作文题来激发学生的写作兴趣。

你所说的作文教学的困境一是指学生不愿写作文，术语叫“动力型困难”，这是最为主要的问题。二是指能力型困难，也就是，学生想写，愿写，就是写不好，不会写。

因此，在作文教学中，教师更不应吝啬对每位学生的点滴夸奖，以鼓励他们上进。学模仿，提技巧 模仿是人类学习，掌握技能的重要方法，其特点在于针对性强，有法可循，大大降低了学习的难度。

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