高中语文必修鸿门宴(高中语文必修鸿门宴ppt)
bsmseo时间2024-01-29 17:48:42分类高中语文浏览49
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修鸿门宴的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修鸿门宴的解答，让我们一起看看吧。
高一语文必修一鸿门宴的古今异义有那些？
①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
所以今义；表示因果关系的关联词.古义：缘故（名词）
②如今人方为刀俎,我为鱼肉
鱼肉 今义：鱼的肉；
古义：鱼和肉,意为被欺凌的对象(名词).
③沛公居山东时(山东 古义：崤山以东 今义：指山东省)
④约为婚姻
婚姻 今义：由结婚而形成的夫妻关系)
古义：由婚姻关系而形成的亲戚
⑤备他盗之出入与非常也
非常 今义：副词,很、非常
古义：不同一般的事
鸿门宴是初中的还是高中的？
在人民教育出版社的教材中，《鸿门宴》这篇课文一直都是高中教材中的。鸿门宴，指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门（今陕西省西安市临潼区新丰镇鸿门堡村）举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。这次宴会在秦末农民战争及楚汉战争皆发生重要影响，被认为间接促成项羽败亡以及刘邦成功建立汉朝。后人也常用“鸿门宴”一词比喻不怀好意的宴会。详细记述最早见于“史圣”司马迁的《史记·项羽本纪》。后衍生出大量的相关文学作品。
高中的，讲的是，项羽得知刘邦入了关，立刻回师咸阳，更在函谷关外守侯，范增已觉出刘邦必成大器，便命项羽设习“鸿门夜宴”，项伯竟顾念和张良故人之情，向刘邦大军报几十，刘邦知道这鸿门宴是去不得的凶险之地，但张良表示不去便只有死路一条，赴会也许能有生
鸿门宴是高考必背篇目吗？
1:不是
2:《鸿门宴》不是考纲必备篇目，是必修里面的重点篇目。
3:课文内容比较长，不用全部背诵，要是喜欢文言文的同学，可以选取自己喜欢的片段背诵。里面有些重点词，上课的时候老师会挑出来仔细讲解的。同学们大可不必担心，只要把知识点学会了，再加上我们课后巩固练习，我相信同学们一定会对这个知识点有所记忆。学习一篇文言文，不在于你会不会背，会不会默写，而在于，你对文中的知识点，通过这篇文章你学到了什么道理认识多少，学到多少，这才是最重要的，这也是我们学习的主要目的。
是的，但不是全文。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐----亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数（shuò）目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
鸿门宴高中重要性？
《鸿门宴》是高中语文教材中的传统篇目，无论教材经过了几次修订，不少篇目被调整，但《鸿门宴》一文始终被保留，可见编教材者对此文的重视，也体现了此文在中学课本中的固有的重要地位。
两位老师的课，各有特色，属于两种不同的课型，李新武老师的课属于理解分析课，重在对文本的分析把握。杭尧尧老师的课属于由文本延伸出去的
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问题来展开探究讨论，属于阅读评价延伸课。
李老师的课，是传统的处理文言文的方法。诵读文章，积累文言知识，这是传统文言文教学中不可缺少的环节，在处理字词的基础上，抓情节矛盾和细节描写来理解人物性格。杭老师的课，是通过两首评价诗来引出“‘鸿门赫汉’是刘项成败的关键吗”的问题，再引导学生细化问题，层层推进，从而引
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导学生来正确看待必然和偶然的关系。如果说，李老师的课，偏重于夯实学生的文言基础能力，那么杭老师的课，更注重学生知识能力的拓展，当然，对学生的要求也就更高。
两个课例，各有千秋。教学目标的设置根据学生情况而定。但我认为，无论怎样的类型，一定不能去掉“文言文”这一特定的文章，毕竟，学习文言文，最好能够熟读成诵。
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到此，以上就是小编对于高中语文必修鸿门宴的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修鸿门宴的4点解答对大家有用。
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