兴化高中语文-兴化中学语文组老师
bsmseo时间2024-01-24 20:48:16分类高中语文浏览46
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部编版高中语文课件:《林教头风雪山神庙》
1、由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守。
2、部编版高中语文课件篇一：《林教头风雪山神庙》教学目标：分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。理解古典***的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。
3、《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会***的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。
4、《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼 民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。
5、《林教头风雪山神庙》在《水浒传》中的原回目是 林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 ，入选教材时编者改为现在的题目，下面是我给大家带来的高三语文《林教头风雪山神庙》正文，希望对你有帮助。
高中老师给初中老师的写作教学建议
教学要与时俱进：信息技术的日新月异，媒体技术的广泛运用，使得我们的中学作文教学又多了一条激起学生写作的兴趣途径。运用声像媒体，创设良好的习作情景，让学生在愉快的情绪下写作，能激发学生爱写的兴趣。
为避免学生写作文语无伦次，可以***用看图说话铺垫式，即在动手写之前，先进行看图说话练习，以提高学生的口语水平，同时兼练口语。
因此，如何有效地改进英语写作教学方法，加强英语写作教学的实效性，提高学生的英语写作能力，是值得广大中学英语教师探索的重要课题。
在新课标的背景下，初中语文教师都在积极探讨实现有效教学的策略，一下是笔者对初中语文教学提出的几点建议。
因此，老师体罚学生，学生冲撞老师的现象比比皆是。师生之间缺乏积极的情感关系，使写作教学活动失去了宝贵的动力源泉，学生对于写作没有兴趣，甚至失去自信心，由此导致学生对写作的怨恨和抵触情绪。
教材系统性不强 目前，很多初中语文教材都不能确定出作文训练的科学序列。虽然有不少老师自己摸索出一些值得借鉴的规律，但严密与否不可知，可操作性如何也不好讲。
题画郑燮必修几学的
1、听板桥之史 郑燮，30岁前以读书教书为主，康熙秀才，后卖画扬州，以活泼奔放，挺拔沉雄的笔墨，振聋发聩地反击了纯以临摹为能事的毫无生气的如意馆画派的靡靡颓风，革新画的意境，大胆创造。
2、故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
3、竹石(清)郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【解释词语】 《竹石》是一首题画诗。 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 磨：折磨。坚劲：坚定强劲。 尔：那。
4、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
5、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《山行》唐代：杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车***枫林晚，霜叶红于二月花。 《回乡偶书二首·其一》唐代：贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6、也傍桑阴学种瓜。 5四时田园杂兴(2) (宋) 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪***花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 5小池 (宋) 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
2007年盐城市阅读下面的文言文
1、2007江苏高考文言文翻译：【刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸 忍此处不做忍让讲，虽然古汉语中有忍让之意。
2、甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要(2分) 甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中的一人，略作评析。
3、的确，好问善思、取长补短等，都是正确的学习方法，掌握了这些方法，才是学有成就的关键。 (2007年盐城市中考语文试题) (三) 阅读下面的文言文，完成11～14题。
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