高中数学方程的基本性质-高中方程的概念

今天给各位分享高中数学方程的基本性质的知识，其中也会对高中方程的概念进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、高二数学函数基本性质知识总结
• 2、把一个数去掉百分号,原数就扩大了100倍,是对的吗?
• 3、怎么列方程?

高二数学函数基本性质知识总结

函数的性质包括连续性、收敛性、单调性和完备性。

f(x)-f(-x)=0f(x)=f(-x)f(x)为偶函数； f(x)+f(-x)=0f(x)=-f(-x)f(x)为奇函数。 判别方法：定义法，图像法，复合函数法 应用：把函数值进行转化求解。

性质：(1)在一次函数上的任意一点P(x，y)，都满足等式：y=kx+b。(2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0，b)，与x轴总是交于(-b/k，0)正比例函数的图像总是过原点。

函数思想是数学思想的四大思想之一，在高考中占有重要地位。函数的性质主要有有界性、单调性、奇偶性、周期性 。同时函数图像也算是一个性质。初等函数：一次函数，二次函数，反比例函数，指数函数，对数函数。

高中数学函数知识点 高中数学函数知识点大全 一次函数定义与定义式 自变量x和因变量y有如下关系： y=kx+b 则此时称y是x的一次函数。 特别地，当b=0时，y是x的正比例函数。

f（x+a）＝－1/f（x）。那么f（x+2a）＝f=-1/f（x+a）＝1/[-1/f（x）］＝f（x）。所以f（x）是以2a为周期的周期函数。

把一个数去掉百分号,原数就扩大了100倍,是对的吗?

不对，应是扩大了100倍，增加到原来的99倍。

这个百分数是50%。分析：“把一个数去掉百分号”，原数就扩大了100倍，设原来的数是x，现在的数是100x，那么，100x-x=45，解这个方程即可。

b，理由如下：42%=0.452 去掉百分号后为：42 42÷0.452=100 所以是扩大到原来的100倍，综上可得应选b。

一个百分数去掉百分号是扩大了，因为百分号可以理解为一个数乘以0.01，去掉了0.01，相当于这个数扩大了100倍。

怎么列方程?

综合法：先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种 思维过程，其思考方向是从已知到未知。

如何列方程介绍如下：方程的步骤可以概括为以下几个：明确问题：首先需要明确问题是什么，并思考需要求解的未知量和已知量。设立变量：设定适当的未知量，用一个符号或字母来表示，并给出变量的含义。

“方程”也叫做“方程式”或“方程组”，即含有未知数的等式。如：x－2=5，x+8=y－3。使等式成立的未知数的值称为方程的“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。

关于高中数学方程的基本性质和高中方程的概念的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。 转载请注明出处：http://www.sssnss.com/post/64286.html