高中语文讲解李白-李白高中语文课本中的文章
bsmseo时间2024-01-20 23:08:23分类高中语文浏览51
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高中语文《将进酒》课件【三篇】
1、ppt简介： 作为这一单元的起始课，《将进酒》对后面的诗歌学习起到引领和示范作用，学生在这一课的教学中学习并掌握因声求气、吟咏诗韵的方法，才能在后面的诗歌赏析中更好地运用并实践它。
2、《将进酒》的艺术特色主要体现在以下几个方面：一是豪迈奔放的语言风格；二是富有节奏感的诗歌形式；三是生动的意象和象征手法。
3、高中语文《将进酒》课件篇一 教学目标： 认知目标： (1)理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 (2)背诵全诗。 能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。
4、《将进酒》教学课件参考篇一 教学目标： 认知目标： (1)理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 (2)背诵全诗。 能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。
5、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
6、《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。它笔酣墨饱，情绪悲愤而作狂放，语言豪纵而又沉着。
铁棒磨成针:李白的成长故事
1、铁棒磨成针李白在小河边看到一位白发苍苍的老婆婆正在磨一根铁棍。老婆婆告诉他，铁棒虽粗，可挡不住她天天磨。李白深感感动，明白了做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。
2、李白读书的故事 李白是我国唐代伟大的诗人，但他小时候读书却不怎么刻苦，甚至有些贪玩，有一天他到一条小河边去玩，看见一个老太婆在磨一根铁棒，就上去好奇地问：“老奶奶，你为什么磨铁棒？”老太太告诉他是在磨针。
3、原文 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。译文：磨针溪在眉州象耳山下。
4、『壹』 铁棒磨成针的故事主要内容 铁棒磨成针的故事主要内容： 唐代大诗人李白，小的时候很贪玩，不爱学习。
5、关于李白的历史小故事 铁杵磨成针 唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。
高中语文蜀道难原文注释
1、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。
2、(1)《蜀道难》：古乐府题，属《相和歌·瑟调曲》。(2)噫吁嚱：惊叹声，蜀方言，表示惊讶的声音。宋庠《宋景文公笔记》卷上：“蜀人见物惊异，辄曰‘噫吁嚱’。”(3)蚕丛、鱼凫：传说中古蜀国两位国王的名字。
3、《蜀道难》的原文：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
4、高一语文必修三蜀道难原文 噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，[4]危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(f)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(si)通人烟。
高中语文人教版《短歌行》课文解读:高中语文课文
1、(高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。①厌：嫌恶，满足。这两句本于《管子·形解》：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。士不厌学，故能成其圣。”)周公①吐哺②，天下归心③。
2、《短歌行》原文及翻译如下：原文：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
3、所谓“拟乐府”就是运用乐府旧曲来补作新词，曹操传世的《短歌行》共有两首，这里要介绍的是其中的第一首。 这首《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。
4、“青青子衿，悠悠我心”一句出自《诗经·子衿》，原句为“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音”，由思慕情人变为思慕贤才，向人才发出了深情的呼唤，我就像思慕情人一样思慕你们贤才啊。
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