高中语文古诗文集锦题目-高中语文古诗题材

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高中默写题目上下句
书到用时方恨少。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。学而不思则罔,思而不学则殆。吃螃蟹的人,都不可能像螃蟹一样走路。己所不欲,勿施于人。读书百遍,其义自见。博观而约取,厚积而薄发。
《逍遥游》中真正的无所待即无所凭借应该达到时空无际的境界的两句是“---,---”。
高中默写常考句子如下:白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气,背灼炎天光”两句,形象描绘出农民冒着酷热劳作的情景。在《离骚》中,“伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
高中常考古诗文默写句子如下:《梦游天姥吟留别》中表现李白鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子是:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
(李煜《虞美人》) 【解析】 答案: ①秋水共长天一色 ②为有源头活水来 ③往事知多少 故国不堪回首月明中 本题重点考查默写常见的名句名篇。
高考语文理解默写训练50题 陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是 , 。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人,想到怎么才能得到千万间高楼大厦,能够 , 。
文言文高中题目及答案大全
1、翻译:①颇已属文___;②欲以武艺自达___;③积年,板床为之锐减___;④以文华显___ “遂折节读书”有以下理解,哪一项是正确的?___①就改变志向努力读书;②因此跟随别人读书;③于是埋头读书;④就斩断兵器致力读书。
2、选文中的“笑”和“长息”的表达作用是什么?(1)“笑”表现了智叟___。(2)“长息”表现了愚公___。
3、小题5:[丙]诗中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人这样写的言外之意是什么? (2分)小题6:[丙]诗中“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”中的“破”“挂”妙在何处。
4、司马穰苴者,田完之苗裔也 司马穰苴者,田完之苗裔也。齐景公时,晋伐阿、甄,而燕侵河上,齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰:穰苴虽田氏庶孽,然其人文能附众,武能威敌,愿君试之。
5、求10篇文言文练习题目+解答 高中的文言文阅读训练,包括原文、题目及答案,10篇的话一次发不完的,这次只能发7篇了,希望你能够满意。阅读下面文言文,完成1—3题。 白孝德为李光弼偏将。
6、初中文言文阅读训练55篇答案 (一)敏慧黄琬巧对 ①皇帝命令;②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清; ②就按照黄琬说的回答①如初升的弯月。
古诗词选择题60道最好要高中的,必须有答案
《七步诗》的作者是( C )。A.曹操 B.曹丕 C.曹植 “但使龙城飞将在,不教胡马度 (A )。
如“举头望明月,低头思故乡”(唐李白)、“海上生明月,天涯共此时”(唐张九龄)、宋代苏东坡的《水调歌头》中秋咏月词,历来被誉为千古绝唱,词中“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
爰旌目是一介书生,虽饿昏于道,却宁死不吃盗丘之食,为的是信守节义,真可谓是视气节重于生命的贤明君子。创作题 宜兴义牛译文: 义牛就是宜兴桐棺山农民吴孝先家的水牯牛。
清朝乐清高垟人林大椿著有( )。A.《求是斋诗抄》 B.《垂涕集》 C.《红寇记》D.《刘蒙川年谱》 E.《海澨方言》下列是咏叹梅花的句子有( )。
高中语文必修的所有古诗文的题目
1、一:《沁园春 长沙》,《荆轲刺秦王》“太子及宾客知其事者。。终以不顾”二:《氓》,【《离骚》“长太息以掩涕兮。
2、高中语文必修二必背古诗文有如下:《金陵五题·石头城》唐·刘禹锡 山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。《山居秋暝》唐·王维 空山新雨后,天气晚来秋。
3、高一语文必修二必背古诗文有如下:秋兴八首(其一)(背诵全文)——杜甫 《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州(今重庆市奉节县)时创作的以遥望长安为主题的组诗,是杜诗七律的代表作。
4、展开全部 语文必修二课本里面,有很多古诗文需要高中学生能够背诵,以防考试出现。下面我给高中生带来语文必修二必背古诗文,希望对你有帮助。 蜀道难 李白 噫吁巇,危呼高哉!蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫,开国何茫然。
5、高一语文必背古诗词有25篇。诗词是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的。
高中语文古诗词常考的
周公吐哺,天下归心。——两汉·曹操《短歌行》译文:我愿如周公一般礼贤下士,愿天下的英杰真心归顺于我。
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡、豚、狗、彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于途矣。
高中语文会考必背古诗有:《锦瑟》李商隐:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。
高三语文必背古诗词如下:《锦瑟》:《锦瑟》是李商隐的代表作,堪称最享盛名。此诗约作于作者晚年,对《锦瑟》一诗的创作意旨历来众说纷纭,莫衷一是。
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