初高中语文实录-初高中语文教学***
bsmseo时间2024-01-15 10:12:12分类高中语文浏览54
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初三语文《孔乙己》课堂实录
生1：我从孔乙己之前“身材高大，青白脸色”到后来的“又黑又瘦”可以看出：孔乙己的命运变化和丁举人的残暴。生2：我从孔乙己的外貌变化，以及他之前与人争辩，但最后用哀求的眼神说：“不要取笑。
我想问问大家，如果接着学《孔乙己》，应该深入探讨什么呢？ 生1：探讨社会背景。 生2：探讨***中的其他人物。【案例反思】 听罢这堂课，感慨良多，化作一句：名师就是名师。似乎再难的课文到了名师的课堂就会变得既有语文味儿又很有意思。
．孔乙己不能与长衫酒客为伍，短衣帮酒客虽然也处在社会最底层，但他们仍肆意讥笑孔乙己。惟利是图的掌柜以取笑孔乙己为乐，就连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己。
以下是我为大家整理的人教版初三下册《孔乙己》语文教案，欢迎大家分享。 【教学目的】 (一)了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 (二)了解***的社会环境描写及其作用。
中学语文《范进中举》课堂实录
生：“老师，文中范进说自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？还有瞒着丈人，这些语句可以看出范进对科举考试念念不忘。
俗话说：“牵牛要牵牛鼻子”，选择能够最有效地落实教学目标的突破点，是整个语文教学课堂提问设计的核心所在，也就是我们常说课堂教学中的“牛鼻子”。
【 #教案# 导语】《范进中举》节选自长篇讽刺***《儒林外史》，作者是清代***吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 第一课时 【学习目标】 了解吴敬梓及《儒林外史》。
高中选修语文《客至》课堂实录
可以想见杜甫平日的懒散以及 往时门庭的冷落，来客的稀少，是知音的缺少。 生(14)：意在表现主人对客至竭诚迎候的心情。这两句诗只通过一个不扫花径的细节和一个打开蓬门的动作，写出了客人来时的兴奋和欣喜，喜出望外。
“自锄稀菜甲，小摘为情亲”、“挂壁移筐果，呼儿问煮鱼”，表现出待客亲切、礼貌，但又不够隆重、热烈，都只用一两句诗交代，而且没有提到饮酒。
客至下，窗外风吹雨，听不见，只有窗纸瑟瑟发抖。2 这是唐代诗人杜甫的《客至》，通过描绘窗外风雨的景色和窗纸的声音，表现了主人翁内心的孤独和寂寞。
D.这首诗在韵律的运用上也很成功，几次换韵都是随着感情的发展而变化的，充分地从声音上表达了情激而语塞的情感。
求高中语文《死水》公开课教学实录和课件
教学过程 导入新课。陆游在《观书有感》一诗中说：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。那小小的池塘之所以清新可爱，全因为有源头不断地为它注入新的活力。
《死水》一诗，从创作、发表到结集出版，随时、地不同，一般有三种看法。 第一种看法：从《死水》的创作时间看，“死水”是美国社会的象征。 第二种看法：从《死水》的发表时间看，“死水”象征的是北洋***。
闻一多作品《死水》是高中语文的重点文章，下面是我整理了《闻一多《死水》原文及赏析》，同学们可参考学习。《死水》闻一多 这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪(yī)沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。
《死水》是闻一多对这个世界最后的观望与希冀。绝望到最后，索性把美好毁灭给人看。于是就有了今天我们高中语文课本中，这篇闻一多唯一入选中学教材的诗歌。
教学重点、难点 介绍高中语文教材的特点及与初中语文的异同 掌握并运用高中语文学习的方法。 教学方法：介绍法，互动法。 开学第一课教案设计高一语文 教学过程： 今天我们相识 1 配乐诗朗诵《热爱语文》。
高中语文《说木叶》教学实录_说木叶讲课实录
导语 请填补： ，不尽长江滚滚来。生：无边落木萧萧下。师：什么是落木？生：就是树叶。师：那杜甫为什么不用树叶、枯叶，而用落木？(生众说纷云)师：这个问题我们还是请教专家给我们解答吧。
语文《说木叶》说课稿1 说教材 《说木叶》这篇课文选自高中语文必修5第三单元，本单元是必修五册书中唯一的文艺评论和随笔单元，或探究艺术表现的语言形式，或评论某种美学现象，都持之有故，自成一家之言。
教学策略：在熟悉课文内容的基础上，展开讨论，在探讨中加深对诗歌语言微妙意味的认识和理解。教学步骤：一．导入：（投影以下内容）师生朗读一遍（读出感情来）。《九歌湘夫人》：（节选）“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
《说木叶》教案 第一课时 教学重点：抓关键句，理清思路，概括观点 浏览全文，勾出关键句，理清思路，概括观点 关键句： 1)在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
教学重难点分析： 重点：中国古典诗歌语言暗示性的特点。 难点：全文表面是分析古诗中木叶的艺术特征而实质是谈诗歌语言的特点。
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