高中语文读音汇总-高中语文读音汇总大全

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本文目录一览:
高中语文所有多音字
1、“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲。
2、汉语规范一级字(常用字)。有两种读音:zhōng、zhòng。最早见于甲骨文,为象形字,一说指事字。其形体像竖立的一面旗帜,上下各两条旗斿向左飘动,方口表示中间。
3、能区分出多音字读音不同的原因,我们读准多音字就容易多了。
4、我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类:破音异读、通***异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。
5、扒①bā:扒开、扒拉;②pá:扒手、扒草。 把①bǎ:把握、把持、把柄;②bà: 印把、刀把、话把儿。 蚌①bàng:蛤蚌;②bèng:蚌埠。
谁能列举出高中语文课本中所有带拼音的字词?
1、高中字词积累带拼音如下:【成语】得意忘形。读音: dé yì wàng xíng。释义: 形:形态.形容高兴得失去了常态。出自: 《晋书·阮籍传》:“嗜酒能啸,善弹琴.当其得意,忽忘形骸。
2、展开全部 新颖[学长] 我曾归纳了一些。序号 字音 例句1隘ài 狭小。例:狭隘。险要的地方。例:关隘,要隘。2稗 bài 稗子,一种像稻麦的野草,可以作饲料。“稗官野史”,“稗史”,(记载逸闻琐事的书)。
3、展开全部 高中语文文言文重点字词整理文件 解释文言实词的含义 爱: 少无适俗韵,性本爱丘山 热爱 齐国虽褊小,吾何爱一牛 吝啬 秦爱纷奢,人亦念其家 喜爱 不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。
跪求高中语文全部的生字词,要有拼音和较详细的解释。(高一至高三的...
全词比喻人不成才,没有出息。不能望文生义误用作褒义。不谋而合 没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”一样,也只能做状语不能做谓语。不瘟不火 指戏曲表演非常沉稳,既不沉闷乏味,也不火爆。
呢字的拼音为ne,相关内容如下:常用释义 助用在句中,表示停顿(多为对举)。助用在陈述句末,表示动作和情况正在继续。例句:你不要来打扰我,因为我现在正忙着呢。
湖(hú)心(xīn)亭(tíng)看(kàn)雪(xuě)崇(chóng)祯(zhēn)五(wǔ)年(nián)十(shí)二(èr)月(yuè),余(yú)住(zhù)西(xī)湖(hú)。
《我的叔叔于勒》的词语:【词语】:拮据(-jū)【释义】:劳苦操作;辛劳操持。 艰难困顿;经济窘迫。【词语】:煞白 【释义】:犹惨白。多形容因恐惧、愤怒或疾病等而致脸无血色。
飞窜(fēi cuàn)解释:飞逐。掠起( lüè qǐ)解释:掠释义: 掠夺(多指财物):抢~\~取\***掳~。
汉字中绝大多数是形声字,在形声字中有一部分字虽然字形相近,但是它们的读音却不同。如“莠”与“秀”字形相近,但读“yǒu”,如果读成了“xiù”,则错了。在语音识记中,一定要克服“识字认半边”的现象。
高中语文,哪些字的读音与常识不同,总结一下
词性不同,读音不同 如:“泊”字,有“bó”和“pō”两种读音,我们可以大致把动词类的读成“bó”,譬如“停泊”“漂泊”“泊车”等;可以把名词类的读成“pō”,譬如“湖泊、梁山泊、血泊”等。
常识[chángshí] 一般的、普通的知识(对于专门知识而言)。 引证:夏丏尊叶圣陶《文心》五:“诗之外还有词,词原可以不读,如果为求常识起见,想读,也好,就读《白香词谱》吧。
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(一)从选字的角度来看 一是要注意多音字的读音 根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现,所以我们可以***取记少不记多,据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。
高中语文文言文重点字词整理文件 解释文言实词的含义 爱: 少无适俗韵,性本爱丘山 热爱 齐国虽褊小,吾何爱一牛 吝啬 秦爱纷奢,人亦念其家 喜爱 不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。
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