高中语文必修四 离骚(高中语文必修四离骚节选)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修四 离骚的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修四 离骚的解答，让我们一起看看吧。

1. 离骚必修一原文？
2. 离骚在高中课本第几册？
3. 离骚有怎样的特点体现出屈原什么品格？

离骚必修一原文？

1.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.

余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替.

既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝.

亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.

怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心.

众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫.

固时俗之工巧兮,偭规矩而改错.

背绳墨以追曲兮,竞周容以为度.

忳郁邑余佗傺兮,吾独穷困乎此时也.

宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也.

鸷鸟之不群兮,自前世而固然.

何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?

屈心而抑志兮,忍尤而攘诟.

伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

2.悔相道之不察兮,延伫乎吾将反.

回朕车以复路兮,及行迷之未远.

步余马於兰皋兮,驰椒丘且焉止息.

进不入以离尤兮,退将复修吾初服.

制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳.

不吾知其亦已兮,苟余情其信芳.

高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离.

芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏.

忽反顾以游目兮,将往观乎四荒.

佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章.

民生各有所乐兮,余独好修以为常.

虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。

离骚在高中课本第几册？

离骚在高中课本中并没有固定的出现位置，因为离骚不是高中教材的必修内容，而是作为选修内容出现在语文或历史等科目中。
在历史课本中，离骚可能会被选入“先秦文化”或“春秋战国”等相关章节，而在语文课本中，则可能会被选入“古文阅读”等单元中。
因此，离骚在高中课本中的位置并不固定，需要根据选修内容的不同而有所变化。

离骚有怎样的特点体现出屈原什么品格？

离骚具有浪漫主义风格，表现屈原坚贞不屈，九死无悔，不愿同流合污的品格。

屈原的人格特质：不难看出，他拥有着不稳定外倾型和不稳定内倾的复杂的混合型人格，表现为他对待事物的情绪化和冲动性。同时，他还具有一定程度的***倾向，从他情绪的起起落落和不稳定性以及他所遭遇的自以为的长期的“不被理解”可以看出。

屈原在《离骚》中，成功地塑造了中国文学史上第一个形象丰满、个性鲜明的抒情主人公的形象，体现了屈原的伟大思想和崇高的人格。

首先，这是一位杰出政治家的形象。他有明确的“美政”思想，这与屈原改革弊政，联齐抗秦的政治主张是一致的。其最终目的是要“及前王之踵武”，使历史上曾兴旺发达的“三王”政绩发扬光大。他在诗中极力揭露群小的罪恶，正是出于这种想法。

这一形象还体现了诗人勇于同黑暗腐朽势力作斗争的精神。诗人清楚地知道，楚国的不幸命运，以及诗人自己的不幸遭遇正是楚廷群小造成的。诗人对之极为愤恨，因而不遗余力地反复加以揭露和抨击，斥责他们嫉妒成性，随波逐流，黑白颠倒。

这一形象也是追求光明和真理的美好形象，体现了诗人坚持正义的刚毅不屈的伟大精神。诗人在诗中反复申明他决不能随波逐流的态度。在打击和迫害面前决不动摇，岿然如山，坚强不屈。

他被群小打击迫害而离开了政治舞台，但他始终关心国家的前途和命运，他虽然为自己不幸的命运而痛苦忧伤，但他更关心的是国家和君王，他始终系心怀王，不忘楚国。

到此，以上就是小编对于高中语文必修四 离骚的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修四 离骚的3点解答对大家有用。

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