高中数学必修一第一单元(高中数学必修一第一单元试卷)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修一第一单元的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修一第一单元的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中数学大单元教学是谁提出的？
2. 高中数学演课的基本步骤有哪些？

高中数学大单元教学是谁提出的？

回答如下:

       高中大单元教学的理念是莫里逊提出的。      

       1931 年美国莫里逊在芝加哥大学附属中学实践的基础上所著《中学教学实践》一书,首先提出莫里逊***,即莫里逊大单元教学法。

提供内容

高中数学演课的基本步骤有哪些？

1、说教材

　　说课，首先教者要说明自己对教材的理解，因为对教材理解透彻，才能制定出较完满的教学方案。说教材包括三个方面内容：

　　(1)教材简析。任何一门课程的教材，从其知识内容到编排形式，都会构成一个系统。要说出对教材的整体把握，就需要明确本课题或章节内容在整个学段、一个学年的教材系统中所处的位置及其作用。只有明确了这一点，才能在教学中重视前后知识的内在联系，准确地认定教材的重点和难点，从而提高课堂教学效率。

　　(2)提出本课时的具体明确的教学目标。教学目标是课时备课中所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。说课中要注意避免千篇一律地提出“通过教学，使学生能正确计算××习题”一类的套话，要从识记、理解、掌握、应用四个层次上分析教学目标。课时目标制定中还要提出思维能力和非智力因素方面的培养目标，包括思想品德教育渗透和兴趣、习惯培养目标。确立教学目标的依据，一是教学大纲的规定，二是单元章节的要求，三是课时教学的任务，四是教学对象的实际。要把这四点结合在一起统盘考虑，再来确定教学的起点和终点，从而明确提出本课时的具体教学目标。

　　(3)分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。说清楚本课教学内容包含哪些知识点，教例是如何展示教学内容的，教材叙述语言与例题怎么搭配，按什么顺序展开的例题与习题的分布类型，其中的重点、难点内容是什么。

　　此外，在以上“说教材”的常规内容基础中，我们可以增添教师的个人思维亮点。例如对教材内容的重新组合、调整以及对教材另类处理的设计思路。

高中数学演课的基本步骤如下：

1. 选择合适的题目或问题。演课的题目应该具有一定的难度和挑战性，但也不能过于困难，超出听众的理解能力范围。

2. 分析题目或问题。通过对题目或问题的分析，确定解题的方法和步骤，并对解题过程中可能遇到的难点和易错点进行预判和准备。

3. 设计演讲内容和讲解方式。根据题目或问题的特点和解题方法，设计演讲内容和讲解方式，包括图表、实例、公式、证明等。

4. 准备演讲材料。根据演讲内容和讲解方式，准备需要用到的材料和工具，例如幻灯片、黑板、笔记等。

5. 练习演讲。在演讲之前，需要进行充分的练习和准备，包括口头表达、姿势、语速、语调、表情等方面，确保演讲的流畅、生动、有条理。

6. 进行演讲。在演讲时，需要注意控制时间，让演讲内容紧凑、精炼，注重与听众的互动和沟通，回答听众提出的问题和疑惑。

7. 总结和反思。演讲结束后，需要对演讲内容和表现进行总结和评估，找出不足之处并进行反思和改进。

总之，高中数学演课需要充分准备和练习，注重对听众的理解和反应，力求让演讲内容生动、有趣、易懂，让听众受益匪浅。

到此，以上就是小编对于高中数学必修一第一单元的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修一第一单元的2点解答对大家有用。

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