高中语文古今异义词必修一(高中语文必修一古今异义整理)
bsmseo时间2023-09-18 20:08:04分类高中语文浏览91
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文古今异义词必修一的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文古今异义词必修一的解答，让我们一起看看吧。
八年级古今异义词？
语文八年级上文言文古今异义词 《桃花源记》
1.
芳草鲜美..。古义:鲜艳美。 今义:指食物的味道好
2.
欲穷.其林。古:走到…..尽头。今义:贫穷
3.
豁然开朗。古义:宽阔明亮 今义:乐观畅快
4.
屋舍俨然..。古:整齐的样。今义:好象
古今异义的六种类型？
古今异义词的⼏种类型
(1)词义扩⼤。
⽂⾔⽂中，有些词语的本来意义⽐较狭⼩，后来它的意义有所发展，应⽤的范围⽐原来⼴泛了，这种现象叫词义的扩⼤。这种词义是今义⼤于古义，古义包含在今义之中。如“河”，古代仅仅指黄河(饮于河、渭)；现在则是⼀个普通的名词，成为河流的通称。
(2)词义缩⼩。
词义的缩⼩，是指词义随着时代的发展逐渐变得狭⼩。词义缩⼩主要有两类:
A.程度减弱。如“病”，古义指严重的疾病，已达到受死亡威胁的.程度(君之病在肠胃);⽽今天的“病”⼀般指所有疾病，程度减弱了。
B.范围缩⼩。如“臭”，古代指⽓味(左佩⼑，右备容臭)；现在则仅仅指臭味。
(3)词义转移。
古汉语中⼀些词义，随着历史的发展，由原来表⽰的对象转移为表⽰另外⼀种对象，这就叫词义的转移。主要有以下⼏种:
A.由表⽰甲事物转化为表⽰⼄事物。如“颜⾊”，古义指容颜、脸⾊(颜⾊憔悴，形容枯槁)；今义指⾊彩。
B.由表⽰甲动作转化为表⽰⼄动作。如“去”，古义指离开、距离(西蜀之去南海，不知⼏千⾥也)；今义是“到……地⽅”。
C.由表⽰甲义的范围转化为表⽰⼄义的范围。如“鲜美”，古义有“鲜艳美丽”的意思(芳草鲜美)；今义则是形容词，指⾷物味道好。它所表⽰的范围就由表⽰事物外在的颜⾊转化为表⽰事物的味道。
D.由表⽰甲义转化为表⽰⼄义时，词性也发⽣了转移。如“烈⼠”，古义指有远⼤抱负的⼈(烈⼠暮年，壮⼼不已)；今义指“为了正义事业⽽献出⾃⼰⽣命的⼈”。
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(4)词义感情⾊彩的变化。
古今词义在演变的历史过程中，褒贬义相互转化的现象，叫做词义感情⾊彩的变化。主要有三种情况:
A.褒义词转化为贬义词或中性词。如“风流”，古义指杰出、英俊(⼤江东去，浪淘尽，千古风流⼈物)；今义多指轻浮放荡，含贬义。
B.贬义词转化为褒义词。如“乖”，原指偏执、不顺服(⾏为偏僻性乖张)；现在是“听话”“安顺”之义。
C.中性词变为褒义词或贬义词。如“鄙”，古义表⽰“见识短浅”，是⼀个中性词(⾁⾷者鄙，未能远谋)；今义指品质恶劣，成为贬义词。
七年级上册第十一课论语古今异义词？
七年级上册《论语》中古今异义词：1、可以为师矣（可以，古义：可，可以；以，介词凭。今义：表示许可或可能）
2、日三省吾身（三，古义：泛指多次；今义：数词三）
3、饭蔬食，饮水（水，古义：冷水。今义：无色、无味、无臭的液体。）
4、有朋自远方来（朋，古义：志同道合的人。今义：彼此有交情的人。
5、不亦君子乎（君子，古义：有才德的人。今义：品格高尚的人）
古今异义词解题技巧？
在解决古今异义词问题时，可以***取以下几种技巧：
1. 上下文推测：仔细阅读上下文，理解句子的整体意思以及其他词语的含义。根据句子的语境，可以推测出古文中异义词的具体意思。
2. 同义词对比：查找古文中相对应的近义词或反义词，通过对比来确定词义。古代文献中常常使用词性相同、意思相近的词来表达不同的概念。
3. 词根词缀分析：对于生僻词或不常见的古代词汇，可以通过分析其词根和词缀的含义来猜测词义。有时候，通过对比现代词汇中同样的词根或词缀的含义，可以推测出古文中异义词的意思。
4. 查阅工具书：如果以上方法无法解决问题，可以使用古代汉语词典或相关工具书进行查询。这些工具书中会有详尽的解释和例句，能够帮助理解古文中的异义词。
5. 增加背景知识：了解更多关于古代文化、历史背景等方面的知识，可以帮助理解古文中的异义词。因为古代社会的环境和价值观念与现代有所不同，了解背景知识可以更好地理解古文的含义。
综上所述，解决古今异义词问题需要综合运用上下文推测、对***析、词根词缀分析、查阅工具书以及增加背景知识等技巧，以准确理解古文中的词义。
到此，以上就是小编对于高中语文古今异义词必修一的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文古今异义词必修一的4点解答对大家有用。
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