高中理综母题(高中理综母题有用吗)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中理综母题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中理综母题的解答，让我们一起看看吧。

1. 北京大学有什么标志性的建筑？
2. 儿童文学编辑需要什么条件？

北京大学有什么标志性的建筑？

博雅塔

博雅塔，是使用功能、艺术造型、环境协调三方面高度统一的建筑杰作。

博雅塔位于未名湖东南的小丘上，是仿造通州燃灯佛舍利塔、取辽代密檐砖塔样式建造的。

它原是校园供水水塔，其独具匠心的设计构思，乃燕园构建的神来之笔。

北京大学图书馆

位于东门轴线的尽端，前身是京师大学藏书楼，至今已经走过了120余年的历史。它孕育了一代又一代北大学子的梦想，历史上很多名人都与它有关，李大钊曾担任北京大学图书馆主任，***同时期在图书馆做助理员.

未名湖:未名湖是北京大学校园内最大的人工湖,位于校园中北部。形状呈U形,湖南部有翻尾石鱼雕塑,中央有湖心岛,由桥与北岸相通,湖心岛的南端有一个石舫,湖南岸上有钟亭、临湖轩、花神庙和埃德加・斯诺墓

北京大学是著名的985和211双一流大学。人文古迹甚多,有博雅塔。是北京大学的一个著名标准。还有一个未名湖。另外北大图书馆和理科楼以及紫金园都属于北京大学的标志性建。

儿童文学编辑需要什么条件？

一、儿童文学作者应具有的条件

①要有对儿童的爱心好责任感。

②要有独特的生活积累。

③要有特殊的审美意识。

4 要有特殊的艺术创造力和表现力。

二、 从创作动机看， 儿童文学作者的分类

（一）：自觉型。 即 他们具有明确“为儿童创作”的目的。

①教育型。 例 张天翼

②社会使命型。 例如曹文轩

③***型。 例郑渊洁

（二）：自发型 即他们并没有的“为儿童创作”的目的。

① 童心型。泰戈尔《新月集》

②儿童崇拜型。③ 童年回忆型。 例陈丹燕 《中国少女》

⑵从社会职业身份来看， 儿童文学作者的分类

①专业作家

②少年儿童出版社或少年儿童杂志的编辑

③教师，尤其是中小学和幼儿园的教师

④中小学生

三、儿童文学的创作过程有哪几个阶段？和***学创作相比 各阶段有什么特殊性？

①题材

②构思

③文学表达

四、你是怎样理解两种审美意识的协调作用的？试以你自己的儿童文学创作实践的例子说明

文学创作是一种审美活动。如前所说，儿童文学作者的创作心理共存着两种审美意识：成人审美意识和儿童审美意识。两种审美意识的协调作用自始自终支配着整个儿童文学创作过程：一方面，成人审美意识始终处于主导地位，它清醒地把着审美水平的关，提高和深化着儿童的审美水平；并且自觉而热情地调动着儿童审美方式的积极性。另一方面，儿童审美意识又始终发挥着制约作用和能动作用。它随时提醒作者要顾及读者的审美能力，防止成人审美意识的排斥和取代。又当仁不让地处处表现自己在审美方式上的才干，使自己居于台前，而把成人审美意识推到幕后。

五、儿童文学有哪三大母题？试举例简述每个母题的特点（表述方式）？

儿童文学创作的三个最基本的母题是：

① 爱的母题。“爱的母题”所体现的，是成人对于儿童的眼光，有一种 “亲切温馨” （母爱）或“端庄深邃“（父爱）艺术气氛。（ 成人身份的表述方式 ） 《猜猜我有多爱你》《爱心树》

担任儿童文学编辑需要的条件如下：

1、有童书编辑工作经验

2、有文学和外语类专业硕士以上学历，外语六级以上。

3、具备较高的英语听说读写能力，能用英语进行日常交流。

 4、具有较高的政治敏感性，较强的编校业务能力，具备坚实的专业知识，广博的行业相关知识和扎实的语言文字功底。

    5、全面了解和掌握出版行业法律法规，具有丰富的编辑工作经验和一定的选题策划能力。

6、热爱编辑事业，了解图书市场，熟悉图书编辑制作流程。

7、具备理科背景。

8、有三年以上科普图书编辑工作经验。

到此，以上就是小编对于高中理综母题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中理综母题的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。 转载请注明出处：http://www.sssnss.com/post/17342.html